情境三-带你了解老年人-老年人的一般心理特征.pptVIP

情境三带你了解老年人——老年;目录子情境一进入老年期的身心;子情境一进入老年期的身心变化;变化一感觉！感觉！怎么没;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：母亲的变;二、理论依据（一）老年人感觉老;1.视觉眼睛是人类唯一的视觉感;1.视觉人在中年后期，视力在原;1.视觉近距离视物模糊；对光线;1.视觉具有长期的视觉经验，有;2.听觉人的听觉是依靠耳朵来实;2.听觉声音振动在空气中形成的;2.听觉听力的退变：一种是对高;2.听觉老年听觉退变的实质是耳;3.嗅觉嗅觉的全盛时期与成年阶;3.嗅觉嗅觉丧失后果：导致老年;4.味觉人类通过舌头上的味蕾产;4.味觉最先老化的味道是甜味，;5.皮肤感觉人的皮肤感觉包括触;5.皮肤感觉;6.躯体感觉;二、理论依据;三、处理建议（一）处理原则(1;三、处理建议（二）处理方法1.;三、处理建议（二）处理方法1.;三、处理建议（二）处理方法2.;三、处理建议（二）处理方法2.;三、处理建议（二）处理方法2.;四、后续思考（1）老年人为什么;变化二我的脑子变糊涂了！;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：咱家老人;二、理论依据认知是人类各种形式;二、理论依据（一）注意力的变化;（一）注意力的变化;（一）注意力的变化注意力作用：;（一）注意力的变化注意力的老化;知识链接注意的基本功能(1)选;（二）记忆力的变化心理学将记忆;（二）记忆力的变化人的记忆力在;（二）记忆力的变化记忆力老化特;（二）记忆力的变化老年人的记忆;（二）记忆力的变化老年人更容易;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（二）记忆力的变化;（三）智力的变化人们现在把智力;（三）智力的变化老年人的智力水;（三）智力的变化;（三）智力的变化因神经系统、感;三、处理建议（一）处理原则（1;三、处理建议（二）处理方法1.;四、后续思考（1）如果老年人经;变化三他们说我是“老小孩”！;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：小董的困;二、理论依据（一）老年期的人格;二、理论依据（一）老年期的人格;二、理论依据（二）老年期人格改;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;（三）老年期人格分布的主要类型;三、处理建议（一）处理原则（1;三、处理建议（二）处理方法针对;四、后续思考（1）总结自身的人;子情境二进入老年期的心理变化;方向一多数老年人通常怎么想？;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：天津东丽;二、理论依据（一）心理功能衰退;（一）心理功能衰退人脑是心理活;（一）心理功能衰退老年群体中较;（一）心理功能衰退“易兴奋”，;（一）心理功能衰退精神“易疲劳;（二）自我评价降低自觉无事可做;（三）孤独寂寞感增强在现代生活;（三）孤独寂寞感增强孤独感使老;（四）固执保守难动摇和其他年龄;（四）固执保守难动摇在认识和学;二、理论依据对于这些老年群体心;三、后续思考（1）了解了老年人;方向二“服老”还是“不服老”;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：老了不服;无标题;二、理论依据——服老的老年人因;二、理论依据——不服老的老年人;二、理论依据两种观念是否正确？;二、理论依据人们的年龄观念是由;概念;二、理论依据;二、理论依据;三、后续思考（1）总结老年人”;方向三”怪兽“还是”奥特曼“？;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：会”变身;二、理论依据;二、理论依据（一）动机决定老年;（一）动机决定老年人的行为;（一）动机决定老年人的行为;（二）自尊导致老年人的防卫;（三）环境影响老年人的心境;（三）环境影响老年人的心境正如;三、后续思考（1）人一般在什么;子情境三造成老年人心理变化的;01引导案例PART;一、现实情境引导案例：多种因素;二、理论依据（一）”衣食住行“;（一）”衣食住行“和”嘘寒问暖;（二）”目不识丁“和”学富五车;（三）”工、农、商、学、兵“—;（三）”工、农、商、学、兵“—;（三）”工、农、商、学、兵“—;（四）备受忽略的“鳏寡孤独”—;（四）备受忽略的“鳏寡孤独”—;（五）”离心力“和”向心力“—;三、后续思考(1)根据职业特征;谢谢大家！ThankYou！