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校本培训工作总结模板(2篇)

校本培训工作总结模板一

随着教育改革的不断深入，校本培训作为提升教师专业素养、促进学校发展的重要途径，发挥着越来越重要的作用。本学年，我校高度重视校本培训工作，以提高教师整体素质为核心，以促进教师专业成长为目标，结合学校实际情况，精心组织、扎实推进各项培训活动，取得了显著成效。现将本学年校本培训工作总结如下：

一、培训目标与规划

本学年校本培训紧密围绕学校的发展规划和教育教学目标，制定了明确的培训目标。旨在通过培训，更新教师的教育观念，提高教师的教育教学能力、教育科研能力和信息技术应用能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

为实现培训目标，学校制定了详细的校本培训规划。在培训内容上，涵盖了师德师风建设、教育教学理论与实践、教育科研方法、信息技术应用等多个方面；在培训方式上，采用了集中培训、分散学习、小组研讨、专家讲座、教学观摩、案例分析等多种形式；在培训时间安排上，充分考虑教师的工作实际，合理分配集中培训和自主学习时间，确保培训工作的顺利开展。

二、培训内容与实施

1.师德师风培训

组织教师学习教育法律法规和教师职业道德规范，开展师德师风专题讲座和讨论活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。通过学习，教师们深刻认识到自己肩负的责任和使命，增强了敬业精神和奉献意识。

开展师德典型案例学习活动，宣传身边的师德先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。组织教师观看师德教育影片，撰写观后感，进行交流分享，使教师们在学习中受到感染和启发，自觉规范自己的教育教学行为。

2.教育教学理论与实践培训

邀请教育专家来校讲学，介绍国内外先进的教育教学理念和方法，拓宽教师的视野。专家们的讲座深入浅出，结合实际案例进行分析，使教师们深受启发，为教师们的教育教学实践提供了理论支持。

开展课堂教学研讨活动，组织教师进行公开课、示范课展示，课后进行评课议课，共同探讨教学中的问题和解决方法。通过课堂观摩和研讨，教师们相互学习、相互借鉴，不断改进自己的教学方法和教学策略，提高课堂教学效率。

加强学科组建设，定期组织学科组教研活动。学科组围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，制定教学计划和教学方案，开展集体备课活动。通过学科组教研活动，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平和团队协作能力。

3.教育科研培训

举办教育科研专题讲座，邀请科研专家为教师们介绍教育科研的基本方法和流程，指导教师如何选题、设计研究方案、撰写研究报告等。通过讲座，教师们对教育科研有了更深入的了解，增强了开展教育科研的信心和能力。

鼓励教师积极参与教育科研课题研究，学校设立了校级课题，并对课题研究给予一定的经费支持。本学年，学校共立项校级课题[X]项，教师们积极参与课题研究，在研究过程中不断探索和实践，提高了自身的教育科研水平。

组织教师参加教育科研成果交流活动，鼓励教师将自己的研究成果进行总结和推广。本学年，学校共有[X]项教育科研成果在市、区级评选中获奖，教师们的科研成果得到了广泛认可。

4.信息技术应用培训

开展信息技术基础培训，组织教师学习计算机基本操作、办公软件的使用、多媒体课件制作等技能。通过培训，教师们掌握了基本的信息技术操作技能，能够熟练运用办公软件进行教学资料的整理和备课，制作出高质量的多媒体课件。

加强信息技术与学科教学的整合培训，邀请信息技术专家为教师们介绍信息技术在学科教学中的应用方法和策略。通过培训，教师们认识到信息技术在教学中的重要性，积极探索信息技术与学科教学的有效整合模式，提高了课堂教学的趣味性和实效性。

建立学校信息化教学资源平台，为教师们提供丰富的教学资源。教师们可以在平台上下载优质的教学课件、教学素材等资源，同时也可以将自己的教学成果上传到平台上与其他教师共享。通过信息化教学资源平台的建设，促进了教师之间的资源共享和交流合作。

三、培训效果与评估

1.教师专业素养提升

通过本学年的校本培训，教师们的教育观念得到了更新，教育教学能力、教育科研能力和信息技术应用能力都有了明显提高。在课堂教学中，教师们能够运用先进的教育教学理念和方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。在教育科研方面，教师们积极参与课题研究，撰写了大量的教育教学论文和研究报告，科研成果丰硕。在信息技术应用方面，教师们能够熟练运用信息技术手段进行教学，为学生提供更加丰富、生动的学习资源。

教师们的师德师风建设取得了显著成效。教师们更加热爱教育事业，关心爱护学生，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。教师们的职业道德水平得到了提高，自觉遵守教师职业道德规范，树立了良好的教师形象。

2.学生学习效果改善

随着教师专业素养的提升，课堂教学质量得到了提高，学生的学习效果也有了明显改善。学生们的学习兴趣更加