长春工业大学就业分析.pptxVIP

长春工业大学就业分析.pptx

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长春工业大学就业分析请输入内容

-1就业总体情况2就业地域分布3热门就业行业与岗位4高就业率专业推荐5升学与深造路径6就业支持措施7毕业生能力与素质要求8就业市场发展趋势与预测9未来工作方向与建议10总结与展望

1就业总体情况

就业总体情况毕业生去向落实率2024届本科毕业生去向落实率为85.32%,2025年整体就业率达93%国内升学率2024届本科毕业生考研率为14.51%,其中攻读研究生667人,第二学士学位464人,境外留学85人重点就业单位国家电网2025年录用81人,选调生录用17人,中石化录用2人,知名银行录用120人

2就业地域分布

就业地域分布毕业生集中分布于长春、北京、上海、深圳、大连等地区主要就业城市吉林省内就业占比高,省外就业以一线城市及沿海经济发达地区为主区域优势

3热门就业行业与岗位

热门就业行业与岗位国家电网、中石化、银行系统为主要吸纳单位国有企业选调生项目表现突出,2025年录用9人党政机关智能制造、信息技术、电气工程等领域需求旺盛新兴行业

4高就业率专业推荐

高就业率专业推荐工科类专业电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械电子工程、智能制造工程、自动化新兴交叉学科智能材料与结构、人工智能、数据科学与大数据技术传统优势专业机械工程、软件工程、信息安全

5升学与深造路径

升学与深造路径A国内升学:14%毕业生选择攻读研究生,主要流向985/211高校及科研院所B国际合作:与境外高校合作项目提供留学机会,2024届85人选择境外留学

6就业支持措施

就业支持措施校企合作与国家电网、银行等企业建立长期招聘合作政策倾斜选调生招录、国有企业校招中享有地域性政策支持职业指导提供考研辅导、公务员考试培训等专项服务

7毕业生能力与素质要求

毕业生能力与素质要求专业能力毕业生应具备扎实的专业基础知识和良好的实践能力,能够快速适应岗位需求沟通能力优秀的沟通能力是毕业生在就业市场上的重要竞争力,应具备良好的语言表达和人际交往能力学习能力面对日新月异的技术变革,毕业生应具备持续学习和自我更新的能力综合素质注重德智体美全面发展,具备优秀的团队合作和抗压能力

8长春工业大学对毕业生就业的支持与帮助

长春工业大学对毕业生就业的支持与帮助就业指导课程开设就业指导课程,帮助学生了解就业市场和就业政策,提高就业竞争力校园招聘会定期举办校园招聘会,邀请企业进校招聘,为学生提供更多就业机会实习基地建设与多家企业合作建立实习基地,为学生提供实习机会和就业推荐机会就业信息发布及时发布就业信息,包括招聘信息、选调生招录信息等,帮助学生及时了解就业动态

9毕业生就业满意度及反馈

毕业生就业满意度及反馈就业满意度调查定期对毕业生进行就业满意度调查,了解毕业生对工作的满意度、工作环境、薪资待遇等方面的反馈成功案例分享通过学校官网、校报等途径,分享成功就业的案例,为学生提供借鉴和启示持续改进与提升根据毕业生反馈和就业满意度调查结果,不断改进学校就业指导和服务工作,提升毕业生就业质量和满意度

10校园内外实践活动与就业准备

校园内外实践活动与就业准备134实习实训:组织多种实习实训项目,让学生在校园内就可以进行相关行业岗位的模拟体验,以帮助学生更直观地了解职业要求与特点课外科技活动:通过科技节、挑战杯等各类活动,提升学生的科技素养和创新精神,培养解决实际问题的能力职业技能培训:开展针对具体职业的技能培训,如会计从业资格培训、教师资格培训等,增强学生职业能力创新创业指导:鼓励学生进行创业实践,提供项目资助和指导,如校园创新创业大赛、企业创业团队等2

11就业市场发展趋势与预测

就业市场发展趋势与预测01行业发展趋势分析当前及未来几年内主要行业的发展趋势,如智能制造、大数据、人工智能等新兴行业的发展前景02就业市场变化关注国家政策、经济形势等对就业市场的影响,预测未来就业市场的变化趋势03技能需求变化分析企业对人才技能的需求变化,为学校教育及学生能力培养提供参考

12未来工作方向与建议

未来工作方向与建议工作方向结合当前及未来市场需求、行业发展趋势等因素,为毕业生提供合理的职业规划建议和未来工作方向人才培养策略提出改进学校人才培养的策略和措施,包括优化专业设置、更新课程内容、加强实践教学等个人发展建议为毕业生提供个人发展建议,包括提升自身能力、加强人际交往、拓展人脉资源等

未来工作方向与建议综上所述,长春工业大学的就业工作需要从多个方面进行综合施策,既需要学校提供良好的教育资源和就业指导服务,也需要毕业生自身不断提升能力和素质,以适应不断变化的市场需求和行业发展趋势

13毕业生就业与地方经济的关系

毕业生就业与地方经济的关系地方产业需求对接地方经济发展促进校企合作为纽带长春工业大学的毕业生就业与地方产业结构紧密相关,学校应积极对接地方产业需求,调整专

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