2025年园艺治疗课件PPT下载.pptxVIP

第一章园艺治疗的起源与发展第二章园艺治疗的理论框架第三章园艺治疗的专业实践指南第四章园艺治疗的技术操作手册第五章园艺治疗的应用案例精解第六章园艺治疗的发展趋势与展望

01第一章园艺治疗的起源与发展

第1页园艺治疗的起源园艺治疗的历史可以追溯到古代文明，但现代园艺治疗作为一个专业领域，其发展始于20世纪40年代。1940年代，纽约精神科医生HerbertSpring在二战后精神病院引入园艺活动，发现患者情绪显著改善。这一发现标志着现代园艺治疗的诞生，并引发了对其潜在疗愈效果的深入研究。1973年，美国成立国家园艺治疗协会（NGTA），首个认证园艺治疗师诞生，推动专业标准化。随着时间推移，园艺治疗逐渐从边缘实践发展成为跨学科的专业领域，涉及心理学、医学、社会学等多个学科。2020年，世界卫生组织（WHO）将园艺治疗纳入《国际疾病分类》（ICD-11），全球市场规模预估达50亿美元，覆盖精神健康、老年护理等12个领域。这一里程碑事件进一步验证了园艺治疗的专业地位和广泛适用性。

第2页园艺治疗的跨学科基础心理学视角下的园艺治疗医学视角下的园艺治疗社会学视角下的园艺治疗认知行为理论的应用生理指标改善的实证研究社区参与与社会资本建设

第3页园艺治疗的现代应用场景精神科应用认知康复与情绪管理老年照护应用认知维护与社交互动特殊教育应用行为矫正与沟通训练职业康复应用技能重建与就业支持

第4页园艺治疗的效果机制生物机制认知机制社会机制植物挥发物（phytoncides）的神经保护作用植物互动对内分泌系统的调节光照和温度对生理节律的影响园艺活动对注意力与记忆力的提升多感官刺激对认知功能的激活园艺任务对执行功能的促进作用园艺团体活动对社交技能的改善园艺项目对社区参与度的提升园艺疗法对孤独感的缓解

02第二章园艺治疗的理论框架

第5页人本主义视角下的园艺治疗人本主义视角下的园艺治疗强调个体的自我实现和潜能发展。马斯洛的需求层次理论延伸至园艺治疗领域，认为通过园艺活动，个体可以满足自我实现的需求。园艺治疗师通过观察植物生长的过程，引导患者发现生命的意义和内在价值，从而实现自我效能感的提升。罗杰斯的以人为中心理论在园艺治疗中的应用，体现在治疗师提供的非评判性反馈和支持，帮助患者建立积极的自我概念。此外，存在主义哲学在园艺治疗中的应用，使患者通过面对植物的生命循环，体验到生命的意义和目标，从而减轻创伤后的心理负担。

第6页生物心理社会模型的应用生物学维度心理学维度社会学维度植物与人体生理的协同作用正念与情绪调节的应用园艺治疗的社会支持功能

第7页园艺治疗的核心干预技术触觉园艺通过触摸植物改善感官处理能力生态修复型园艺通过生态修复促进环境与人的和谐适应性种植为特殊人群设计的园艺活动花艺疗法通过花艺创作提升情绪与创造力

第8页理论模型的比较研究格式塔疗法行为主义模型社会学习理论园艺治疗中的整体性感知格式塔疗法的此时此地原则园艺活动中的完形体验正强化在园艺治疗中的应用行为塑造与习惯养成园艺任务对不良行为的替代观察学习在园艺治疗中的作用园艺团体中的榜样示范社交技能的模仿与内化

03第三章园艺治疗的专业实践指南

第9页园艺治疗师的资质要求成为一名合格的园艺治疗师需要具备多方面的资质和能力。国际园艺治疗协会（ITGA）认证要求申请人具备心理学或医学背景，并完成至少600小时的植物学课程。此外，申请人还需要通过专业考试，获得园艺治疗师证书。在美国，园艺治疗师需要持有BS或MS学位，并通过国家园艺治疗师认证考试。在中国，目前仅有北京和上海有5家培训中心提供园艺治疗师培训，持证人数不足200人，与发达国家1:5000的比率相差400倍。因此，中国园艺治疗师的专业化发展仍需大力推动。

第10页园艺治疗环境的创设原则安全性评估功能性布局适宜性考量工具和环境的无害化设计满足不同人群的需求适应不同气候和地理条件

第11页园艺治疗的标准化评估工具情绪评估工具测量情绪变化和心理健康状况动作功能评估工具评估精细动作和肢体协调能力社交功能评估工具评估社交技能和互动能力认知功能评估工具评估认知能力和脑功能恢复情况

第12页园艺治疗的伦理与风险控制植物毒性评估工具安全环境安全常见植物毒性数据库过敏人群的特殊防护植物汁液的误食风险工具的定期检查和维护防滑和防断裂设计儿童和老人使用的特殊要求防滑地面和照明无障碍设施自然灾害防护

04第四章园艺治疗的技术操作手册

第13页触觉园艺的实施方法触觉园艺是一种通过触摸和感受植物来进行治疗的园艺方法，特别适用于视障人士和有触觉探索需求的人群。实施触觉园艺需要遵循以下步骤：首先，选择适合触摸的植物，如叶子形状和纹理多样的植物；其次，准备防敏手套和触觉记录表；最后，引导参与者通过触摸感受植物的形状、纹理和温度。案例显