第77期教师与学生数字提示卡包.pdfVIP

第77期数字提示卡套装数字提示卡包

尊敬的老师，

我们为每个“相遇”创建了教师和学生的数字提示卡包。我们为每个“相遇”创建了教师和学生的数字提示卡包。我们为每个“相遇”创建了教师和学生的数字提示卡包。教师包包含一套完整的提示卡，而学生包仅包含部分提示卡。教师包包含一套完整的提示卡，而学生包仅包含部分提示卡。66教师包包含一套完整的提示卡，而学生包仅包含特定于该学生角色的部分提示卡。教师包包含一套完整的提示卡，而学生包仅包含特定于该学生角色的部分提示卡。教师包包

含一套完整的提示卡，而学生包仅包含特定于该学生角色的部分提示卡。教师包包含一套完整的提示卡，而学生包仅包含特定于该学生角色的部分提示卡。特定于该特定学生角色的提示卡。特定于该特定学生角色的提示卡。

教师包包含一套完整的提示卡，而6个学生包仅包含部分提6示卡6。教师包包含一整套提示卡，而学生包仅包含每个活动的部分提示卡。教师包包含一整套提示卡，

而学生包仅包含每个活动的部分提示卡。学生提示卡包和课程计划，以熟悉卡片的分配方式。学生提示卡包和课程计划，以便熟悉卡片的分配方式。学生提示卡包和课程计划，以便熟悉卡片的分配方式。学生提示卡包和课程计划，以便熟悉卡片的分配方式。学生提示卡包

教师包含一整套提示卡，而6个学生包仅包含每个活动的部分提示卡。上课前，请查看每个活动期间的提示卡。上课前，请查看每个活动期间的提示卡。上课前，请查看每个活动期间的提示卡。上课前，请查看每个活动期间的提示卡。上课前，请查看每个活动期间的提示卡。请

课程计划，以熟悉卡片如何配。学生提示卡包和课程计划，以熟悉卡片如何分配。

结合课程计划查看学生卡包，熟悉卡片的分配方式。请结合课程计划查看学生卡包，熟悉卡片的分配方式。请结合课程计划查看学生卡包，熟悉卡片的分配方式。请结合课程计划查看学生卡包，熟悉卡片的分配方式。请结合课程计划查看学生卡包，熟悉卡片的分配方式。在课前

或课中，您可以与学生1‑6分享卡包。在课前或课中，您可以与学生1‑6分享卡包。在课前或课中，您可以与学生1‑6分享卡包。在课前或课中，您可以与学生1‑6分享卡包。在课堂上，您将指导每位学生何时切换到下一张卡片。在课堂上，您将指导每位学生何时切换到下一张卡片。

我们为每次活动的教师和学生创建了数字提示卡套装。教师套装包含完整的提示卡，而6个学生套装仅包含特定于每个学生在每次活动中角色的部分提示卡。在课前，请查看学生卡片套装以及课程计划，以便熟悉课堂上卡片的分配方式。您可以在课前或课开始时与学生1‑6分享卡片

套装，并在课堂上指导每个学生何时切换到下一张卡片。所有卡片套装均遵循以下指南：

您将指导每个学生何时滑动到下一张卡片。请牢记以下指导原则：请牢记以下指导原则：请牢记以下指导原则：提示卡包已创建，提示卡包已创建，提示卡包已创建，提示卡包已创建，

•每个教每师位套教装师包的含包该中次包活含动所的有所活有动提的示提卡示。卡•。位个教学师生的套包装包中包含含该所学有生活在动每的次提活示动卡中所。每需个的学所生有提的包示都卡根。据该学生在每个“相遇”活动中应被分配的小组和/或配对进行标记。每个学生的包都根据该学生在每个“相遇”活动中应被分配的小组和/或配对进行

•标记。每个学生的包都根据该学生在每个“相遇”活动中应被分配的小组和/或配对进行标记。

包含特定学生在所有活动中所需的所有提示卡

•需要。