2025年学历类自考合同法-学前儿童科学教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考合同法-学前儿童科学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《民法典》，书面形式的合同生效时间通常为（）。

A.签订时

B.交付时

C.经公证时

D.履行义务时

2、教育机构与家长签订培训合同时，关于违约金约定，下列哪项符合法律规定？

A.违约金为合同标的额的200%

B.违约金为合同标的额的10%

C.违约金为合同标的额的50%

D.违约金为合同标的额的5%

3、学前儿童科学教育活动中，机构泄露幼儿个人信息可能违反的条款是（）。

A.合同法第21条

B.民法典第1032条

C.民法典第690条

D.民法典第946条

4、合同约定解除权行使期限为1年，但未约定具体时间，该条款的效力如何？

A.效力待定

B.效力部分无效

C.效力完全无效

D.效力有效

5、委托他人代为办理入学手续，授权委托书需载明的必要事项是（）。

A.委托事项和权限

B.委托人和代理人姓名

C.代理人身份证号

D.委托期限和地点

6、合同约定“双方协商解决争议”，但未约定协商期限，该条款的效力如何？

A.无效

B.效力待定

C.效力有效

D.需补充协议

7、教育机构因不可抗力无法履行合同，可主张免责的法定情形是（）。

A.提前通知家长

B.预见可能导致违约

C.未能及时通知家长

D.自身管理疏忽

8、合同解除后，双方返还财产的范围不包括（）。

A.已履行的部分

B.已收到的孳息

C.因返还产生的合理费用

D.重大误解导致的财产

9、教育机构免责条款中“因第三方原因导致损失由第三方承担”是否有效？

A.有效

B.无效

C.部分有效

D.需结合具体情形

10、合同终止后，教育机构仍需承担的义务是（）。

A.继续履行合同

B.返还剩余费用

C.退还已交付教材

D.保障学员继续学习

11、探究式学习在学前儿童科学教育中的主要目标是？

A.快速掌握科学知识

B.培养观察与提问能力

C.强化记忆训练

D.提高计算速度

12、学前儿童科学实验中，最安全的教具是？

A.带尖角的塑料尺

B.未涂漆的木制积木

C.可食用色素水

D.带玻璃片的显微镜

13、根据皮亚杰认知发展理论，4-5岁儿童处于哪个阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.潜在阶段

14、科学活动室自然角布置应遵循的首要原则是？

A.颜色鲜艳吸引注意力

B.生态真实性优先

C.方便教师快速更换内容

D.空间最大化利用

15、学前儿童科学记录的正确方式是？

A.全部由教师绘制图表

B.儿童用贴纸标记观察结果

C.仅文字描述不配图

D.要求儿童背诵观察结论

16、科学探究活动设计应包含的步骤是？

A.提问→实验→记录→总结

B.实验→提问→记录→总结

C.记录→提问→实验→总结

D.总结→记录→提问→实验

17、科学领域教学评价应重点考察？

A.知识点记忆准确率

B.探究过程中的合作表现

C.实验报告字数多少

D.课堂纪律维持效果

18、适合小班（3-4岁）的户外科学活动主题是？

A.昆虫生命周期观察

B.天气变化数据统计

C.光合作用实验

D.地球仪方位认知

19、科学活动材料投放应遵循？

A.每次投放全部教具

B.根据幼儿兴趣动态调整

C.仅投放教师预设材料

D.以高成本教具为佳

20、科学教育中培养的可持续发展意识应体现在？

A.课堂纪律强化

B.生态链知识传授

C.资源循环利用实践

D.节能技巧记忆

21、学前儿童科学教育中，科学探究活动最基础的步骤是？

A.提出假设

B.观察现象

C.设计实验

D.分析数据

22、根据皮亚杰认知发展理论，4-5岁儿童处于哪个阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

23、科学活动中，教师发现幼儿持续摆弄积木，应首先采取的措施是？

A.指导正确玩法

B.强制停止活动

C.观察记录行为

D.批评幼儿分心

24、科学课程设计应遵循的核心原则是？

A.知识系统化

B.兴趣与年龄匹配

C.教师主导性强

D.使用复杂教具

25、科学教育中，幼儿接触化学物质时，最关键的安全措施是？

A.提供防护手套

B.使用无毒替代品

C.强调安全守则

D.控制活动时长

26、记录幼儿科学探究行为时，教师应重点捕捉的要素是？

A.语言表达完整度

B.实验步骤准确性

C.行为观察记录

D.作品艺术性

27、科学活动评价应避免的误区是？

A.过程性评价

B.结果导向评价

C.同伴互评

D.多维度记录

28、培养幼儿科学思维时，教师应如何引