2026年高考第一次模拟考试语文突破卷02（全国一卷通用）（参考答案）.docxVIP

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2026年高考第一次模拟考试

语文·参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1．D（3分）2．A（3分）3．B（3分）

4．[示例一]①问题：AI是否会影响师生的独立思考能力，高校应如何应对？②理由：张来斌的回答围绕AI的“算法偏见”“信息茧房”现象展开，重点分析其对独立思考的负面影响，还提到高校需引导师生批判性使用AI；补题与回答的主要内容完全对应，能自然引出后续分析。

[示例二]①问题：大数据时代，AI的算法偏见会带来哪些问题，我们应如何应对？②理由：提问的前半句“AI的算法偏见会带来哪些问题”，准确概括了张来斌回答的“信息茧房”“信念放大”等现象。提问的后半句“我们应如何应对”，能够自然地引出张来斌后续关于“保持警惕”“高校教育”“人机协同”等一系列对策的阐述。（4分）

5．①AI使用原则：批判性借鉴（科学性使用）。我们既要借助AI拓展学习视野，又要核查信息真实性，并防止学术不端。

②能力培养重点：实践能力（解决实际问题的能力）和创新能力。主动参与实验、调研等实践，坚持创新。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6．B（3分）7．D（3分）

8．①表层含义：这句话是对冬夜寒风的实景描写，寒风像铁铲一样肆虐，摧残着残叶、茅屋和乞丐，勾勒出肃杀、酷寒的冬日景象。

②深层含义：“寒风”象征反动势力的残暴压迫，它“削”向世间弱小者，既暗示底层民众的生存困境，也隐喻爱国青年即将面临的严酷镇压。

③结构作用：为下文游行队伍在寒风中抗争的情节做铺垫，以环境的阴冷烘托斗争的艰难，反衬青年们不畏强暴的勇气。（4分）

9．①文本一运用场面描写与比喻、反复手法，先以“旋风为烟幕”勾勒战斗环境的肃杀，再用“杀，杀”“冲，冲”的反复强化冲突的激烈；将弹压者的暴力比作寒风“砍削”同类，兼具形象性与讽刺性，全景式展现反动势力的凶残。

②文本二采用细节描写与白描手法，聚焦刘和珍君中弹、被殴打致死的具体过程，精准记录子弹射入位置、补棍细节，不加修饰的客观叙述中饱含悲愤，以具体个案揭露反动势力的卑劣与残忍。（6分）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

10．ACF（3分）11．A（3分）12．C（3分）

13．（1）如果不能以这两个原则为根本，即使写得再美，也好像是土木做的人偶，没有气血生机，又有什么值得推崇的呢？（4分）

（2）李白、白乐天去世之后，能够继承他们的优点的人，除了贯休上人还能有谁呢？（4分）

14．①咏颂美好，讽刺邪恶。

②不受形式束缚，充分表达思想情感。

③要有独特的诗歌语言，以理取胜。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15．B（3分）

16．①旷达淡泊：“不用思量今古……白首忘机”，苏轼看淡古今变迁、人事无常，不再计较世俗名利，体现出历经沧桑后的淡泊与通透。

②珍视友情：“记取西湖西畔……空翠烟霏”追忆和参寥子的同游时光，“诗人相得，如我与君稀”直言知己难得，满含对挚友的怀念与珍视。

③向往归隐：“约他年、东还海道”，苏轼与友人约定他日一起归隐，表达了对远离官场、回归自然生活的期盼。

④豁达洒脱：“西州路，不应回首，为我沾衣”，虽然要与朋友分别，但劝慰友人不要伤感，终以豁达洒脱消解离愁。（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

17．（1）加之以师旅因之以饥馑

（2）知不可乎骤得托遗响于悲风

（3）孤光自照肝肺皆冰雪（每空1分，共6分）

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

18．雨后春笋千差万别/大相径庭/不尽相同（2分）

19．C（3分）20．A（3分）

21．语句③，改为：当输入“一只可爱的小猫”时。

语句⑥，改为：然后从中随机选择一个方向创作。

语句⑧，改为：反而是AI生图技术的核心优势。（6分）

22．生成一幅卡通风格宣传画，四个欢快的孩子分别举着可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的标识牌，主标题“垃圾分类从我做起”要醒目。（4分）

四、写作（60分）

【答案】

真理在变化中永恒

赫拉克利特曾言：“人不能两次踏进同一条河流。”此言如一道闪电，劈开了我们对世界恒常不变的迷思。然而，面对这永恒的流变，人类对确定性的渴求，对“是”与“非”的执着，又当如何安放？尹文子与李贽的慨叹，恰如明镜，映照出认知与实践在时间之河中的辩证舞蹈。真正的智慧，或许不在于捕捉那不变的本体，而在于学会在真理的流动中航行，拥抱那“确定性”与“不确定性”共生共舞的永恒节律。

万物皆流，无物常驻。赫拉克利特的河流，昼夜不息，不仅冲刷着河岸