小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究课题报告.docx

小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究课题报告

目录

一、小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究开题报告

二、小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究中期报告

三、小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究结题报告

四、小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究论文

小学科学课堂生成式AI在科学概念理解与巩固中的应用研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

科学教育作为基础教育阶段培养学生核心素养的重要载体，其核心在于帮助学生建构科学概念、发展科学思维。小学阶段是科学概念形成的关键期，