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科学中考·技法点拨

利用节点法分析电路实物图的多种画法

凤阳县第三中学朱超

根据电路图连实物图是初中生学习物理时的难点问用实心点标记清楚，在连接实物图时，首先要确定节点应

题，同时又是中考实验操作的理论基础.全面地分析归纳该对应哪一个接线柱，分析电路图可以看出，左边的节点

实物图的画法，可以帮助我们更深人地了解电路的基本可以选择电源正极所在的接线柱，也可以选择灯泡L，的

原理，有助于培养我们的逻辑思维和分析问题的能力，提左侧接线柱，同时还可以选择灯泡L2左侧的接线柱，所

升核心素养.根据电路图连接实物图，一般可以采用电流以就有3种连接方案.同理，在连接右侧节点时也有3种

流向法、先串后并法、节点法等，其中节点法在复杂电路连接方案，根据数学原理，由于接线柱的选择不同，将产

的分析中有较为出色的表现，也为高中物理中“电势”概生九种不同的连接方式，用圆圈标记出选择的节点，依次

念的引人奠定基础,同时对于初步理解基尔霍夫电流定画出9种实物图连接方案，如图2所示。

律有着一定的帮助，所以本文主要利用节点法分析实物S

图的画法.SLS

在电路图中节点往往会用实心点标记清楚，但在连

接实物图时，导线一般都接在电学元件的接线柱上，所以

SS

在选择节点对应的接线柱时，将面临很多选择，这也是实

S1S

L

物图具有多种连线方案的主要原因，对于刚接触电学知

识的我们来说，他们还不具备很强的分析辨别能力，常常

因为实物图的连接和参考答案不一致而否定自己的想SS

法，同时，因为无法得到及时有效的批阅和评价，我们在

电路分析问题中常常存在困惑.那么，如何突破这一难点

知识呢？下面结合两个例题进行系统的分析和归纳。

图2

【例1】根据图1中左边的电路图，在右边连接实

【例2】根据图3左边的电路图，在右边连接实物图.

物图.

LI

L2

L2L3

L2

S

图1图3

【分析】根据电路图画实物图首先要识别电路中的【分析】图3中的电路图用电流流向法判断有一定

“干路”和“支路”，明确干路和支路各包含哪些电学元件，的难度，主要是因为初中生在刚接触电路时，经常凭经验

必要时还需要利用节点法画出电路的等效电路图.和感觉判断电流流向，不能正确认识到L2以及上下两根

在本题中干路主要包括电源和开关S，一条支路包导线中的电流流向