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小学一年级数学零起点教研组工作计划

一年级新生入学后要坚持零起点教学，数学要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、工作重点：

1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。

2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。

3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。

4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。

5、结合本学年本团队的课题，加强课例的研究，促进教师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成绩得到提高。

6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次讨论再次分配方案，学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。

7、加强团队建设，努力争创优秀团队。

三、教研措施

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。坚持零起点教学，不赶进度，根据学生的汲取知识的程度调整本班的教学进度，既要照顾全体，还要因材施教。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。在开学一个月之内完成电子教案，课件，单元练习题。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

4、每周开展一次教研组活动，以教研活动促进教师专业成长。

5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养的课题研究，把“如何培养学生审题习惯的培养”的课题研究贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成一定的审题能力。

7、本学期在12月初安排一次口算、计算比赛，提高学生的口算和计算能

力。

8、加强及格率、优秀率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理

的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。

9、争取获得“优秀教研组”的称号

10、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。

四、教研计划表

时间

内 容

主讲教师

第1周

零起点教学

第2周

第一单元备课

第3周

第二单元备课

第4周

第三单元备课

第5周

第三单元备课

第6周

第三单元备课

第7周

第三单元验收

第8周

第四单元备课

第9周

第五单元备课

第10周

前五单元复习验收

第11周

期中考试全组反思

第12周

第六单元备课

第13周

第七单元备课

第14周

第七单元备课

第15周

第八单元备课

第16周

单元练习

第17周

单元复习总结

第18周

总复习，备考

罗平县振兴小学学科工作计划

一、学情分析

六年级共有学生41人。总体学生学习积极性较高，有较高的学习欲望，学习态度也比较端正。但也有少部分学生比较懒惰，导致学习基础比较薄弱，知识运用的能力较弱，甚至有个别学生不能及时完成作业。本学期的数学课上，力求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，养成良好的学习习惯。

二、全册教材总目标

1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意图。

6.理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

三、教材分析（包含重难点分析等）

1.分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容；

2、理解分数乘法的意义，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合