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2026年福清市向阳幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、白化现象是指在正常环境下植物由于某些内在因素不能形成叶绿素的现象。下列属于白化现象的是()。

A.某地是世代玉米生产区,每年都发现一些玉米的叶子因遗传而出现局部白斑

B.某地农民发现当地向日葵的叶子变白了,这在化工厂未建时从没有发现过

C.某地污染几年后,人们在当地不时会发现一种污染前从未出现过的植物

D.某人十多年前得了一种病至今未愈,皮肤、头发,甚至眉毛全部都变白了

【答案】：A

【解析】白化现象的定义要点为植物在正常环境下发生白化现象。玉米在正常环境下发生变化，符合白化现象的定义，此情况正确。而化工厂的建立造成环境改变，这属于非正常环境，不符合定义要点。经污染导致环境改变，同样属于非正常环境，也不符合。另外，白化现象的主体是植物，人并不属于该定义所涉及的主体范畴。

2、我国地理分区中，位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东的地区是（）。

A.东部地区

B.南方地区

C.西北地区

D.青藏地区

【答案】：B

【解析】我国地理分区主要分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。东部地区并非这种地理分区概念，不选。西北地区位于我国西北内陆，与秦岭—淮河以南，青藏高原以东的位置不符，不选。青藏地区主要是青藏高原地区，也不符合该位置描述，不选。而南方地区的范围是秦岭—淮河以南，青藏高原以东，符合题目描述。所以本题正确答案是南方地区。

3、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，下列属于“改革开放”时期的教育方针是（）。

A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D.“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

【答案】：A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点，分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平在1983年提出的，这一时期处于改革开放阶段，该方针为改革开放时期的教育发展指明了方向，符合改革开放时期的时代特点。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”体现了“左”倾错误思想，是“文化大革命”时期的特点，强调教育要服务于阶级斗争，不符合改革开放时期的特点。“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”是新中国成立初期，为了适应国家工业化建设的需要提出的，主要是为了培养专业人才以满足工业建设和教育发展的需求，并非改革开放时期的教育方针。“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”是新中国成立初期，为了建立新的人民教育，对旧的教育思想和体系进行改造时提出的，目的是清除旧思想的影响，建立为人民服务的教育观念，不是改革开放时期的内容。综上，答案是“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

4、为了保卫现代化建设顺利进行，根据国家有关法令，特通告如下······这属于公文写作常见开头形式中的（）。

A.根据式

B.目的式

C.原因式

D.引文式

【答案】：B

【解析】此公文开头明确指出“为了保卫现代化建设顺利进行”，这是在阐述发文的目的，所以该开头属于目的式。根据式通常是引用上级有关指示精神、法律法规等作为行文依据；原因式是先说明事情发生的原因再引出下文；引文式一般是引用文件、领导讲话等内容作为开头。因此本题应选目的式。

5、交通:指挥()

A.提交:报告

B.鲜花:盛开

C.风景:优美

D.困难:克服

【答案】：D

【解析】“指挥交通”“克服困难”都是动宾关系。因此可得出相应答案。

6、根据强化理论观点，正式组织对于目前无法确定影响的非正式组织的活动，宜采取的策略是（）。

A.正强化

B.负强化

C.冷处理

D.多参与

【答案】：A

【解析】强化理论认为，当面对目前无法确定影响的非正式组织活动时，正强化是对某种行为给予肯定和奖励，以增加该行为出现的频率，但此时还不确定活动影响，不宜贸然奖励；负强化是撤销厌恶刺激来增强行为，同样不适用于不确定影响的情况；多参与也没有针对性解决不确定影响的问题。而冷处理是一种较为合适的策略，当对非正式组织活动的影响不明确时，先不急于采取行动，避免因不恰当干预造成不良后果，通过观察活动发展来进一步确定后续策略。所以应采取冷处理的策略。

7、（）几乎完全忽略了环境因素对员工的激励效应。

A.目标设置理论

B.强化理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】：A

【解析】目标设置理论几乎完全忽视了环境因素对员工的激励作用。目标设置理论强调目标本身对员工的激励效果，着重关注目标的明确性、挑战性等因素，而较少考虑环境因素对员工激励的影响。强化理论关注行为结果对行为的强化作用；需要层次理论侧重于人的不同层次的需要；公