- 0
- 0
- 约5.6千字
- 约 12页
- 2026-01-14 发布于山东
- 举报
学校防疫优秀先进个人
某某市某某初中现有在职教师某某人,其中某某岁以上某某人,占总数的近40%°在抗击新冠肺炎疫情中,他们发挥阅历多、经验足优势,关键时刻有静气、预判准、稳得住,像大船上的“压舱石”一样,确保了学校疫情防控工作的底气和稳定性。
在疫情蔓延初期,正是春节前后,忙了一个学期,老师们刚放松下来,接到相关通知后,大家不知怎么办,甚至有些心慌紧张。正是老教师的积极参与,沉着应对,促使学校在最短的时间里,带领某某多名师生迅速铺开了抗“疫”工作。
某某,某某岁,中共产党员,某某主任。根据自己几十年工作经验,第一时间拟定了可行性工作预案,并向学校层面率先报告请示,打响了学校抗“疫”第一枪,为学校决策提供了参考、赢得了先机。在各项工作展开后,他亲自负责“日报告、零报告”,和某某位班主任把最基础的工作抓实抓牢,每天早早地向上级部门报告。
像某某主任一样,在急难险重任务面前,老教师们总是挺身而出、建言献策,协助学校长远谋划、稳扎稳打,才有了学校工作的行稳致远。
说是老教师队伍,其实一点也不“老”。他们虽大都50多岁,有的本学期退休,但那只是年龄上的,他们依旧初心如磐,对孩子们爱得一往情深,他们正青春。
某某,某某岁,中共产党员,语文教师。他说:“我很喜欢和孩子们在一起,能带孩子上课的时间越来越少了,每一堂课都倍加珍惜,要认真上好每一堂课,把所学所悟毫无保留地教给孩子们。”他不是说说而已,在延期开学网上授课中,他虚心向青年教师请教,一点一点克服信息技术困难,像青年教师一样工作,一笔一划批改作业,圈圈点点全都是爱。
还有某某老师,学期结束就要正式退休了,但她仍旧带着三个班的政治课,还有某某老师、某某老师、某某老师等等。无论何时,他们坚守梦想,潜心教书育人,他们的青春正在孩子们身上延续燃烧。
这些老教师多数是上世纪60年代初期出生,他们经历过艰苦生活的洗礼。在工作岗位上,吃苦耐劳,兢兢业业;在疫情面前,坚定有力,不屈不挠。
在具体工作中,值班,包靠学生,消毒杀菌,上网课……老教师们样样不落后。他们用实际行动,为所有教师做出了榜样。他们用自身精神,塑造了校园的基因和魂魄。在抗“疫”中发展,在困难中强大,愈挫愈勇、永不言弃。
他们像土地一样,四时无言,滋养着一代一代莘莘学子,给予孩子们力量和信仰,为孩子们插上奔向星辰和大海的翅膀。
学校疫情防控个人先进事迹材料三篇
学校疫情防控个人先进事迹材料2
时逢新春佳节,一场席卷全国的重大疫情急剧扩散,面对异常严峻的防控形势,我主动请缨、积极备战,勇敢担负起学校疫情防控工作负责人的重任,以最美“逆行人”的身影,诠释自己的初心和使命;以前线“战疫员”的身份,彰显自己的责任和担当。
运筹帷幄的指挥员
大疫当前,考验着每一个组织和个人应对风险挑战的决断力和行动力。接到上级安排的疫情防控工作后,我立即组织党员干部认真学习文件精神,成立疫情防控工作领导小组,组建疫情防控工作队伍。同时结合学校工作实际,周密规划,统筹协调,从疫情防控预案、疫情知识宣传、人员排查监控、防疫物质筹措等方面着手,落实各项防控措施,遏制疫情传播蔓延。无论是师生日常体温监测和就餐方式调整,还是建筑物防疫物质配备和日常消毒安排,我都事无巨细,思虑缜密,认真安排,责任到人,有力保障了全校疫情防控工作快速高效,稳步推进。
精力充沛的战斗员
抗击疫情,是一场需要全员参与的没有硝烟的战斗。根据上级安排,学校还需承担远离校区的老旧家属院疫情防控卡点24小时值班任务。我与学校党员教师和志愿者队伍一起,克服卡点天气寒冷、没有热水、无法如厕等困难,白天露天值勤,夜晚车内值勤,严格执行政策,确保人员安全。面临口罩、体温计、消毒液等疫情防控物质“洛阳纸贵”、高价难求的现状,我不顾劳累,多方奔走,想方设法,积极筹措,先后为学校募捐5000多只口罩和3个红外体温检测仪,并在市教体局的协调帮助下,联系某热心企业为学校捐赠84桶消毒液,很大程度上解决了学校的后顾之忧。
火眼金睛的侦查员
疫情监测,必须做到科学严谨,详尽细致,不漏一人。全校有4200多名学生、330多名教师、560多名家属和170多名外聘人员,要纤毫不差地落实每一个人及其家人在假期中的行程轨迹和健康状况,无异于大海捞针。在学校党总支的带领下,我和领导班子一起拓宽思路,创新方式,迅速制定出合理高效的工作方案。结合上级要求,仔细摸排所有人员相关信息,分门别类完善各类人员监测表格,坚持做好健康情况统计,认真填报“一人一台账“记录,及时准确完成零报告、日报告并上报主管部门。同时,严格家属院车辆管理制度,所有车辆一律不准进入家属院;严格校园出入登记、测温制度,坚决杜绝校外人员入校;严格外地返校人员隔离制度,定期上门对被隔离人员进行慰问,妥善安置被隔离人员日常生活。通过多措并举,联防联控,构筑起疫情防控的坚强堡垒。
在
原创力文档

文档评论(0)