2026年度岳阳市市直省级示范性高中“四海揽才”教师人才校园招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

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2026年度岳阳市市直省级示范性高中“四海揽才”教师人才校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“函”属于公文中的()。

A.证明性文件

B.呈请性文件

C.商洽性文件

D.领导指导性文件

【答案】:C

【解析】函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文,具有商洽性特点,所以应选商洽性文件。证明性文件是对某种事实或情况进行证明的文件;呈请性文件是用于向上级提出请求、建议等的文件;领导指导性文件是上级对下级进行领导、指导工作的文件,函都不符合这些文件的特点。

2、贯穿于整个商品经济的基本规律是()。

A.价值

B.剩余价值

C.竞争

D.货币流通

【答案】:A

【解析】本题考查商品经济的基本规律。商品经济是直接以交换为目的,社会经济关系社会化的经济形态,包括商品生产和商品流通。价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律,它既支配商品生产,又支配商品流通,贯穿于整个商品经济。其基本内容是:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,它揭示的是资本主义经济中资本家对工人的剥削关系,并非贯穿整个商品经济的基本规律。竞争是商品经济发展到一定阶段的产物,它是市场机制的重要组成部分,通过市场竞争可以实现资源的优化配置,但不是商品经济的基本规律。货币流通规律是一定时期内商品流通中所需货币量的规律,它主要涉及货币流通与商品流通之间的数量关系,是在商品经济运行过程中起作用的规律,但不是贯穿整个商品经济的基本规律。综上,本题正确答案是关于“价值”所体现的价值规律。

3、法的执行特点不包括()。

A.强制性

B.双方性

C.广泛性

D.主动性

【答案】:B

【解析】法的执行具有强制性、主动性和广泛性等特点。强制性是指法的执行是以国家强制力为后盾,确保法律得以贯彻实施。主动性表现为执法主体积极主动地去执行法律,而不是被动等待。广泛性意味着法的执行涉及社会生活的各个方面,范围广阔。而双方性并非法的执行的特点,法的执行主要是执法主体依照法定职权和程序对社会进行管理和调控的活动。所以本题应选不具备法的执行特点的选项,即双方性。

4、这篇公文所属文种具有的特点是()

A.执行性较差

B.主题的模糊性

C.行文的主动性

D.内容的指示性

【答案】:D

【解析】这道题考查公文所属文种的特点。对于执行性,公文往往具有明确的执行要求和效力,执行性较强,而不是较差,所以不选执行性较差这一特点。主题方面,公文要求主题明确、清晰,不能模糊,因此主题的模糊性不符合公文特点。行文主动性并非公文文种普遍具有的典型特点。而内容的指示性是许多公文文种的重要特性,公文常常用于传达指示、要求和规范等,具有指导工作的作用,所以内容的指示性是正确的答案。

5、公共管理的任务性职能不包括()。

A.经济职能

B.控制职能

C.社会职能

D.文化职能

【答案】:B

【解析】公共管理具有政治性职能和任务性职能。任务性职能涵盖了经济职能、文化职能、社会职能等,它们分别在不同方面发挥着重要作用,比如经济职能涉及对经济活动的管理和调控,文化职能关注文化事业的发展与传承,社会职能则聚焦于社会公共事务的处理和社会福利的保障等。而控制职能并非公共管理的任务性职能范畴,它通常与管理过程中的监督、调节等环节相关,但不属于任务性职能所包含的类别。

6、下列属于费力杠杆的是()。

A.开瓶器

B.老虎钳

C.筷子

D.天平

【答案】:C

【解析】本题可根据杠杆的分类及特点,对各选项所涉及的工具进行分析判断。杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆的动力臂大于阻力臂,省力但费距离;费力杠杆的动力臂小于阻力臂,费力但省距离;等臂杠杆的动力臂等于阻力臂,不省力也不费力。开瓶器在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,能轻松地开启瓶盖,所以该工具不符合费力杠杆的要求。老虎钳在使用过程中,动力臂大于阻力臂,能够用较小的力产生较大的夹持力,是省力杠杆,并非费力杠杆。筷子在使用时,支点在筷子的上端,手施加的动力作用点离支点较近,夹取食物时阻力作用点离支点较远,即动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,符合题目要求。天平的横梁在水平位置平衡时,动力臂等于阻力臂,是等臂杠杆,既不省力也不费力,不是费力杠杆。综上,属于费力杠杆的是筷子。

7、今年,财政部会同全国人大预工委编写了《政府预算解读》,该书以通俗易懂的文字搭配漫画等形式,图文并茂地向各位代表介绍了“财政收入的获取方式”“财政支出的安排情况”“人大预算审查工作的开展流程”等内容,并对大家关注的热点问题作出了解答。这一举措()。

A.拓展和丰富了公民

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