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高中数学数列基础题精选50道——强化数列知识，提升解题技巧

引言

数列作为高中数学的重要组成部分，在高考中占据着相当重要的地位。它不仅是对函数知识的延伸和拓展，还蕴含着丰富的数学思想和方法，如归纳、类比、递推等。通过对数列基础题的深入研究和练习，能够帮助同学们强化数列知识，提升解题技巧，为后续解决更复杂的数列问题以及其他数学问题奠定坚实的基础。本文精心挑选了50道高中数学数列基础题，并对每道题进行详细的分析和解答，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、等差数列相关基础题

1.已知等差数列\(\{a_n\}\)中，\(a_3=5\)，\(a_7=13\)，求\(a_{10}\)。

分析：本题可先根据等差数列的通项公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)（其中\(a_1\)为首项，\(d\)为公差），利用已知条件求出首项\(a_1\)和公差\(d\)，再求\(a_{10}\)。

解答：设等差数列\(\{a_n\}\)的首项为\(a_1\)，公差为\(d\)。

由\(a_3=a_1+2d=5\)，\(a_7=a_1+6d=13\)，

用\(a_7\)的式子减去\(a_3\)的式子可得：\((a_1+6d)-(a_1+2d)=13-5\)，

即\(4d=8\)，解得\(d=2\)。

将\(d=2\)代入\(a_1+2d=5\)，得\(a_1+2×2=5\)，解得\(a_1=1\)。

所以\(a_{10}=a_1+9d=1+9×2=19\)。

2.在等差数列\(\{a_n\}\)中，\(a_1+a_5=10\)，\(a_4=7\)，求数列\(\{a_n\}\)的公差。

分析：同样根据等差数列通项公式，将\(a_1+a_5=10\)和\(a_4=7\)转化为关于\(a_1\)和\(d\)的方程，进而求解公差\(d\)。

解答：由等差数列通项公式可得\(a_1+a_1+4d=10\)，即\(2a_1+4d=10\)，化简得\(a_1+2d=5\)。

又\(a_4=a_1+3d=7\)。

用\(a_1+3d=7\)减去\(a_1+2d=5\)可得：\((a_1+3d)-(a_1+2d)=7-5\)，解得\(d=2\)。

3.已知等差数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和为\(S_n\)，若\(S_3=9\)，\(S_6=36\)，求\(a_7+a_8+a_9\)的值。

分析：根据等差数列的性质，\(S_3\)，\(S_6-S_3\)，\(S_9-S_6\)也成等差数列。

解答：因为\(S_3=9\)，\(S_6=36\)，所以\(S_6-S_3=36-9=27\)。

设\(a_7+a_8+a_9=S_9-S_6=x\)，

由于\(S_3\)，\(S_6-S_3\)，\(S_9-S_6\)成等差数列，则\(2(S_6-S_3)=S_3+(S_9-S_6)\)，

即\(2×27=9+x\)，解得\(x=45\)，所以\(a_7+a_8+a_9=45\)。

4.等差数列\(\{a_n\}\)中，\(a_1=2\)，\(a_2+a_5=13\)，则\(a_5+a_6+a_7\)等于（）

A.40B.42C.43D.45

分析：先根据已知条件求出公差\(d\)，再求出\(a_5+a_6+a_7\)的值。

解答：设等差数列公差为\(d\)，\(a_2=a_1+d=2+d\)，\(a_5=a_1+4d=2+4d\)。

因为\(a_2+a_5=13\)，所以\((2+d)+(2+4d)=13\)，

即\(5d+4=13\)，解得\(d=\frac{9}{5}\)。

\(a_5=a_1+4d=2+4×\frac{9}{5}=\frac{46}{5}\)，\(a_6=a_5+d=\frac{46}{5}+\frac{9}{5}=\frac{55}{5}=11\)，\(a_7=a_6+d=11+\frac{9}{5}=\frac{64}{5}\)。

所以\(a_5+a_6+a_7=\frac{46}{5}+11+\frac{64}{5}=\frac{46+55+64}{5}=42\)，答案选B。

5.已知等差数列\(\{a_n\}\)满足\(a_2+a_4=4\)，\(a_3+a