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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A．教师演示实验，学生记录数据

B．学生根据生活现象提出可探究的科学问题

C．学生背诵物理定律以应对考试

D．教师讲解典型例题并归纳解题技巧

2、根据浙江省教师职称评审要求，以下哪项属于“综合素质”测评的主要内容？

A．学科专业知识深度

B．课堂教学设计能力

C．教育法律法规与师德修养

D．物理实验操作规范性

3、在“力的作用效果”教学中，最适宜帮助学生建立“力是改变物体运动状态的原因”这一概念的情境是？

A．用力推静止的小车，小车由静止变为运动

B．用手压弹簧，弹簧发生形变

C．抛出的篮球在空中做曲线运动

D．磁铁吸引铁钉，铁钉加速靠近磁铁

4、下列关于“惯性”的说法中，符合初中物理教学要求的是？

A．速度越大的物体惯性越大

B．静止的物体没有惯性

C．质量是衡量物体惯性大小的唯一因素

D．在月球上物体质量变小，惯性减小

5、在“光的反射”实验教学中，学生常误认为“入射角是入射光线与镜面的夹角”，教师最有效的纠正策略是？

A．直接指出错误并给出正确定义

B．让学生重复实验三次

C．用图示对比“与镜面夹角”和“与法线夹角”

D．让成绩好的学生示范

6、根据《浙江省中小学教师职称评审条件》，申报一级教师职称需具备的最低学历要求是？

A．中专学历

B．大专学历

C．本科学历

D．硕士学历

7、在“电压”概念教学中，类比“水压”帮助学生理解，所体现的主要教学策略是？

A．实验探究法

B．概念同化法

C．直观演示法

D．类比迁移法

8、下列哪项评价方式最能体现对学生“科学思维”核心素养的发展？

A．期末笔试中增加计算题分值

B．课堂提问学生背诵公式

C．布置大量课后练习题

D．组织学生对实验方案进行批判性讨论

9、在“凸透镜成像规律”实验中，当物距小于焦距时，所成的像是？

A．倒立缩小的实像

B．正立放大的虚像

C．倒立放大的实像

D．正立缩小的虚像

10、教师在教学反思中记录“学生对‘功’的概念理解困难，常与‘工作’混淆”，这属于哪类教学反思？

A．对教学资源的反思

B．对教学方法的反思

C．对学情的反思

D．对教学目标的反思

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A．教师演示实验，学生记录数据

B．学生根据已有知识背诵实验结论

C．学生自主提出问题并设计实验验证假设

D．教师讲解实验步骤，学生按步骤操作

12、下列物理量中，属于矢量的是

A．温度

B．时间

C．质量

D．速度

13、在“光的直线传播”教学中，最适宜采用的导入方式是

A．直接讲解定义和公式

B．播放日食、影子形成的视频

C．让学生背诵相关定律

D．布置课后阅读任务

14、下列做法符合新课程“发展性评价”理念的是

A．仅以期末考试成绩评定学生

B．用统一标准评价所有学生

C．记录学生实验操作进步过程

D．公布班级成绩排名激励学生

15、关于惯性，下列说法正确的是

A．运动的物体有惯性，静止的物体没有

B．物体速度越大，惯性越大

C．质量越大，惯性越大

D．在月球上物体惯性变小

16、教师在教学反思中写“学生对浮力概念理解困难，需增加生活实例”，这属于

A．教学目标反思

B．教学方法反思

C．学情分析反思

D．教学资源反思

17、下列现象中，属于光的折射的是

A．水中倒影

B．小孔成像

C．海市蜃楼

D．镜中花

18、在“牛顿第一定律”教学中，采用“斜面小车实验”的主要目的是

A．测量小车运动速度

B．验证力是维持运动的原因

C．推理得出“不受力时物体保持匀速直线运动”

D．比较不同表面的摩擦力大小

19、根据《教师法》，教师享有以下哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．遵守职业道德

C．完成教学任务

D．尊重学生人格

20、在“电压”概念教学中，类比“水压”帮助学生理解，主要运用了哪种教学策略？

A．概念同化

B．直观演示

C．类比迁移

D．合作学习

21、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵牛顿第一定律内容

B．教师演示弹簧测力计的使用方法

C．学生设计实验探究滑动摩擦力与压力的关系

D．学生完成课本课后习题计算重力大小

22、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的总目标是？

A．掌握全部高中物理