小学《安全素养综合培育》教学设计.docx

小学《安全素养综合培育》教学设计

一、课程标准解读

本设计以《小学安全课课程标准》为核心依据，结合小学阶段教学大纲与学业评价要求，明确教学定位与内容层级。从三维目标与核心素养出发，构建系统化教学框架：

知识与技能维度：核心概念涵盖安全意识、安全常识、应急技能等，关键技能聚焦自护、互救、逃生三大模块，按了解—理解—应用—综合四级认知层次，通过知识图谱搭建，帮助学生形成结构化安全知识体系。

过程与方法维度：贯穿意识培养—知识习得—技能训练—实践应用的学科思想方法，转化为安全知识竞赛、情景模拟演练、案例探究等具象化学习活动，兼顾趣味性与实效性。

情感·态度·价值观与核心素养维度：以安全素养培育为核心