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2025年（教育学）课程设计试题及答案

第I卷（选择题共40分）

答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

3.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

4.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到（）

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

5.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

9.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩

10.根据课程的任务，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和（）

A.研究型课程B.结构型课程C.综合型课程D.核心课程

第II卷（非选择题共60分）

1.简答题（共20分）

-简述现代教育制度的发展趋势。（5分）

u教育普及化程度越来越高；教育体系逐渐完善，从单轨制向分支型学制、双轨制等多种形式发展；教育的国际交流与合作日益频繁；终身教育体系逐渐构建；职业教育与普通教育相互渗透融合等。/u

-简述教师应具备的专业素养。（5分）

u包括职业道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；专业知识素养，涵盖学科专业知识、教育科学知识等；专业能力素养，像教学设计能力、教学实施能力等；身心素养，要有健康的体魄和良好的心理素质。/u

-简述教学过程的基本规律。（5分）

u间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。/u

-简述课程评价的主要模式。（5分）

u目标评价模式，以目标为中心展开评价；目的游离评价模式，关注课程的实际效果而非预期目标；CIPP评价模式，包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价；CSE评价模式，有需要评定、方案计划、形成性评价和总结性评价等环节。/u

2.论述题（共20分）

-试论述素质教育的内涵和特点。

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。其内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。特点有全体性、全面性、基础性、发展性、主体性等。

3.案例分析题（共20分）

-某学校为了提高教学质量，在教学管理上采取了一系列措施。例如，要求教师严格按照教学大纲进行教学，每节课都要有详细的教案，课后要认真批改作业；学校定期组织教师进行教学观摩和研讨活动，鼓励教师之间相互学习和交流；同时，学校还建立了教学质量监控体系，对教师的教学过程和学生的学习效果进行定期检查和评估。

请分析这些措施对提高教学质量的作用，并谈谈你对教学管理的认识。

这些措施有助于提高教学质量。严格按大纲教学和写详细教案能保证教学的规范性和系统性；教学观摩研讨促进教师专业成长，交流经验提升教学水平；教学质量监控体系可及时发现问题并改进。教学管理应注重规范与创新结合，关注教师发展，营造良好教学氛围，以持续提升教学质量。

答案：

第I卷（选择题共40分）

1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.B10.A

第II卷（非选择题共60分）

1.简答题（共20分）

-简述现代教育制度的发展趋势。（5分）

u教育普及化程度越来越高；教育体系逐渐完善，从单轨制向分支型学制、双轨制等多种形式发展；教育的国际交流与合作日益频繁；终身教育体系逐渐构建；职业教育与普通教育相互渗透融合等。/u

-简述教师应具备专业素养。（5分）

u包括职业道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；专业知识素养，涵盖学科专业知识、教育科学知识