高中历史教学中历史思维能力培养与教学实践课题报告教学研究课题报告.docx

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高中历史教学中历史思维能力培养与教学实践课题报告教学研究课题报告

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二、高中历史教学中历史思维能力培养与教学实践课题报告教学研究中期报告

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高中历史教学中历史思维能力培养与教学实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前，我国基础教育正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型，历史学科作为培养学生人文素养和criticalthinking的核心载体，其教学目标的重心已不再局

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