3.8 测试“过山车” 课件+素材 2025-2026学年科学三年级上册教科版.pptxVIP

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2026-01-12 发布于浙江
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3.8 测试“过山车” 课件+素材 2025-2026学年科学三年级上册教科版.pptx

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第三单元物体的运动;我们的“过山车”做好了！;;我们的“过山车”评价表;测试我们的过山车;;（1）将方向盘的中心点对准“过山车”的起点，将方向盘平铺在“过山车”的下面。

（2）将小球摆放在轨道上的任意一点，利用方向盘说出当前位置的小球位于“过山车”起点的什么方向。;（3）用细绳从起点出发，沿着轨道铺设至小球所在位置，再用软尺量出这段细绳的长度，记录小球与起点之间的距离。

（4）方向和距离完整的描述，以起点为中心时小球的位置。;“过山车”有直线轨道和曲线轨道，如果我们让小球从高处滚落，小球的运动形式是怎样的呢？;;小球从“过山车”起点滚落下来时，除了运动路线在不断变化，运动的快慢也在变化。我们要如何比较在不同轨道上运动的小球的快慢呢？;;小球到达终点时的能量;;;测试“过山车”;如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？;;课堂达标;3.下列不能作为“过山车”的评价标准的是()。

A.轨道总长是否在2米以上

B.“过山车”颜色是否鲜艳

C.小球能否滚完全部轨道，不脱轨;二、探究实践

科学课上，第四小组搭建了三种长度相同、坡度不同的“过山车”轨道。小组成员在不同轨道的起点静止释放同一小球，测量其到达终点的时间，下表是小丽记录的第四小组“过山车”上小球运动时间的实验数据。;轨道;3.根据小球用时的长短，我们发现：轨道__________小球运动速度最快，轨道__________小球运动速度最慢。

4.三个轨道中，轨道__________的坡度最大，轨道__________的坡度最小。

5.若在轨道终点放置相同的小木块，轨道__________小木块被撞击后滑行的距离最远，轨道__________小木块被撞击后滑行的距离最近。;下课