高一【英语(师大版)】必修一 Unit 2 Sports and Fitness (5)-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科英语年级高一学期2020-2021秋季

课题高一【英语（师大）015】必修一Unit2SportsandFitness(5)

书名：普通高中教科书英语必修第一册

教科书

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.提取语篇大意，梳理文章结构，获取Jeremy求助的健康问题以及Dr.Martin给他的

回信中关于长跑的事实性信（如：长跑适合的人群、设备、好处、建议）；

2.通过给Dr.Martin写感谢信的方式，进一步梳理和整合所读的文章信息，对文本从不

同角度进行深度解读；

3.基于所读文本，讨论长跑与健康的关系，发表个人观点。

教学重点：

1.提取语篇大意，梳理文章结构，获取Jeremy求助的健康问题以及Dr.Martin给他

回信中关于长跑的事实性信（如：长跑适合的人群、设备、好处、建议）；

2.通过给Dr.Martin写感谢信的方式，进一步梳理和整合所读的文章信息，对文本从

不同角度进行深度解读。

教学难点：

通过给Dr.Martin写感谢信的方式，进一步梳理和整合所读的文章信息，对文本从不

同角度进行深度解读。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

5Step11.Doaquizaboutthecommonknowledgeofexercising

Activeregularly.Meanwhile,theylearnnewexpressionsofthis

andlesson.

Share

2.Usethenewexpressionstotalkaboutthebenefitsof

exercisingregularly.

3.ReadJeremy’smessagetoDr.Martinandfindoutwhat

heneeds.

Step24.ReadDr.Martin’sresponsetoJeremyandfindthe

Readgeneralideafirst.

12and

Explore5.Readtheresponseagainandfindoutdetailstocomplete

thetable(Exx.3,P36)

6.Readanddiscussthequestion:

WhatsortofdoctordoyouthinkDr.Martinis?Why?

7.SupposeyouwereJeremy,whohaskeptrunningfora

month.Youaregoingtowriteathank-youlettertoDr.

Martinaboutwhatbenefitsyougotandhowyoufelt.

Pleaseuseproperimagination.

Step3

8.Discussthequestions:

6Express