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2026年四川大学教育培训部业务岗工作人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、继承人的范围、继承顺序、代位继承以及遗产的分配原则均由法律直接规定的继承是（）。

A.法定继承

B.代位继承

C.遗嘱继承

D.父母

【答案】：A

【解析】法定继承是指继承人的范围、继承顺序、代位继承以及遗产的分配原则均由法律直接规定下来的继承方式。代位继承是法定继承中的一种特殊情况，它是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产的一项法定继承制度，它并非是对继承人范围、继承顺序等整体作出规定的继承类型。遗嘱继承是按照被继承人所立的合法有效的遗嘱而承受其遗产的继承方式，其继承人、继承份额等是由被继承人通过遗嘱来确定，并非由法律直接规定。父母是法定继承人的一部分，并非一种继承类型。所以该题答案是法定继承。

2、（）的颁布标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。

A.《人权宣言》

B.《独立宣言》

C.《权利法案》

D.《1787年宪法》

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项文件的颁布国家及产生的影响来进行分析。《人权宣言》于1789年8月26日颁布，是在法国大革命时期，法国制宪会议通过的纲领性文件，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与英国确立君主立宪制无关，所以该选项不符合题意。《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立，并宣明此举正当性之文告，于1776年7月4日由第二次大陆会议批准，这一天后成为美国独立纪念日，体现的是美国的独立，并非英国确立君主立宪制的标志，因此该选项也不符合题意。1689年，英国议会通过了《权利法案》。该法案以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，所以该选项符合题意。《1787年宪法》是美国1787年制定并于1789年批准生效的美利坚合众国联邦宪法，也是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，它奠定了美国政治制度的法律基础，与英国君主立宪制的确立没有关系，故而该选项不符合题意。综上，答案是《权利法案》。

3、推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好制度模式选择问题。下列不应该成为影响一个国家治理体系的因素的是（）。

A.国际舆论

B.历史传承

C.文化传统

D.经济社会发展水平

【答案】：A

【解析】国家治理体系是在历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。历史传承深刻影响着一个国家治理体系的发展路径和方向，是其形成的重要基础；文化传统蕴含着民族的价值观念和思维方式，会渗透到国家治理的各个方面，塑造治理体系的特色；经济社会发展水平决定了治理体系的物质基础和现实需求，推动治理体系不断调整和完善。而国际舆论更多地是外部的一种声音和看法，并不能从根本上决定一个国家的治理体系。所以影响国家治理体系的因素中不包括国际舆论。

4、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

5、下列选项中，不属于风能特点的是（）。

A.能量巨大

B.利用简单

C.分布均匀

D.可靠性差

【答案】：C

【解析】本题主要考查对风能特点的理解。解答本题需明确风能的各项特性，然后判断所给选项是否属于风能特点。风能是一种可再生能源，具有能量巨大的特点。地球上的风所具有的能量是非常可观的，大量的风能可以转化为电能等其他形式的能量，为人类的生产生活