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2026年厦门市计量检定测试院招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、到2035年我国将实现社会主义现代化，内容包括（）。①建成现代化经济体系②基本实现国家治理体系和治理能力现代化③国家文化软实力显著增强④碳排放达峰后稳中有降⑤人们自由而全面发展

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

【答案】：A

【解析】到2035年我国基本实现社会主义现代化远景目标，在经济方面，要建成现代化经济体系；在治理方面，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；在文化方面，国家文化软实力显著增强；在生态方面，碳排放达峰后稳中有降。而“人们自由而全面发展”是共产主义社会的基本特征和目标，并非2035年基本实现社会主义现代化的内容。所以到2035年我国实现社会主义现代化内容包括建成现代化经济体系、基本实现国家治理体系和治理能力现代化、国家文化软实力显著增强、碳排放达峰后稳中有降。

2、人们在写信时常常会加上“此致”“敬礼”，请问“此致”是什么意思？（）

A.此时

B.奉上

C.到此为止

D.在此

【答案】：C

【解析】“此致”“敬礼”一般用在人们写信结尾处。“此致”有两种不同解释，一种是在正文后写“此致”，“此致”单独成行，然后再空行顶格写“敬礼”；另一种是“此致”直接与“敬礼”合写，在正文后另起一行空两格书写“此致敬礼”。从语义角度分析，“此致”表示到此为止，即正文内容结束，而“敬礼”是在此基础上表达的敬意。“此时”在常见书信语境中与“此致”表意不同；“奉上”通常是指恭敬地献上，并非“此致”意思；“在此”强调所处位置或时间点，也不符合“此致”在此处的常用表意。所以人们写信时“此致”意思是到此为止。

3、当我们需要将上级文件批转给下级执行，或是要求下级从某些方面开展并做好某项工作时，通常会印发（）。

A.公告

B.意见

C.通报

D.通知

【答案】：D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，它主要是面向公众传达信息，并非针对下级单位进行文件批转或工作要求部署，所以不适合本题情境。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，更多的是表达一种指导性的观点和建议，不侧重于批转文件或明确要求下级开展具体工作，因此不符合题意。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，主要是对一些事件、情况进行通报，而不是用于批转上级文件以及安排下级工作，所以也不正确。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。当要将上级的文件批转给下级执行，或者要求下级从哪些方面做好哪件工作时，印发通知是合适的选择。综上，答案是通知。

4、《南京条约》第九条规定，中国政府须准许全部豁免战争期间充当汉奸的中国人，已被监禁的卖国贼也须全部释放，此条款表明英国（）。

A.与清朝建立起了正常关系

B.破坏了中国的贸易主权

C.加快了中国融入世界的步伐

D.对中国内部事务的干涉

【答案】：D

【解析】该条款规定中国政府必须准许豁免战争期间充当汉奸的中国人，释放已被监禁的卖国贼，这是英国以条约的形式强行干预中国对内部人员的处置，体现了对中国内部事务的干涉。英国与清朝签订不平等条约，并不是建立正常关系。《南京条约》中关于开放通商口岸、协定关税等内容破坏了中国的贸易主权，而此条款并非针对贸易主权。该条款是英国对中国的侵略行为体现，并不是加快中国融入世界的步伐，且当时中国是被迫卷入世界，也不是真正的融入世界。所以此条款表明英国对中国内部事务的干涉。

5、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

6、（）俗称千佛洞，是世界现存规模最大、内容