初中地理中考总复习精品教学课件课堂讲本 基础梳理篇 主题二 地图 第4课时 地形图的判读.pptVIP

(3)耕作区的耕地类型是________。小龙虾养殖区的分布特点是______________。在暴雨集中的夏季，养殖区易遭受的气象灾害是________。水田沿河流分布洪涝[补充设问1](4)在C点远眺能否看到耕作区的景观？________(能/不能)，理由是_____________________________________________________________________。[补充设问2](5)耕作区的分布特点是________________。不能C点地势较低，远眺耕作区时会被山遮挡沿河流分布课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员主题二地图第4课时地形图的判读基础梳理篇考点梳理1拓展视野2福建7年中考聚焦3点击显示本课时答案·考点1等高线地形图·考点2分层设色地形图考点梳理1考点1等高线地形图【必考】海拔相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离叫海拔(h)，即等高线上的数值。如A的海拔为1500米地面某个地点高出另一个地点的垂直距离叫相对高度(h1)，即两地的高度差。如A、B两地的相对高度为1000米2.识别地形部位(1)同线等高：同一条等高线上各点的海拔都相等。(2)同图等距：一般情况下，同一幅等高线地形图中的等高距相同。(3)相交陡崖：等高线一般不相交，相交即为陡崖。(4)密陡疏缓：等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。3.等高线地形图的特点考点2分层设色地形图【7年2考】1.分层设色地形图(1)在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着以不同的颜色，就可以绘制出分层设色地形图。(2)在分层设色地形图上，绿色——平原；黄色、褐色——高原和山地；蓝色——海洋；白色——雪山、冰川。地形类型海拔地面起伏程度等高线特征高原山地丘陵盆地平原500米以上内部起伏较为和缓，外围较陡高原边缘等高线密，高原面上等高线稀疏且数值较大500米以上地面起伏大，坡度较陡等高线较密且数值较大，山顶呈封闭曲线，内高外低500米以下相对高度较山地小与山地相似但等高线数值较小不确定周围是山地或高原，内部较平坦等高线呈封闭曲线，数值与山地相反，外高内低200米以下地面宽广平坦等高线稀疏且数值较小1．等高线地形图的计算及判读【方法点拨】(1)两地相对高度的计算①在等高线上两点的相对高度等于两点的海拔之差。②不在等高线上两点的相对高度：(n－1)×dh(n＋1)×d(d为等高距；n为两地之间所跨的等高线数量)。如图中A、B两地的相对高度＝(2－1)×50米h(2＋1)×50米，即50米h150米。(2)陡崖的海拔和相对高度的计算①陡崖的海拔(d为等高距，与陡崖相交的海拔最低的等高线数值为x，海拔最高的等高线数值为y)陡崖底部的海拔：x－dH底≤x；陡崖顶底的海拔：y≤H顶y＋d。例如，图中C处陡崖底部海拔大于300米－50米＝250米。陡崖顶部海拔小于450米＋50米＝500米，不低于450米。②陡崖相对高度的计算(n－1)×d≤H(n＋1)×d(n为重叠的等高线的条数，d为等高距，H表示陡崖的相对高度)。如图中C陡崖的相对高度：n为4(条)，d为50米，即150米≤陡崖的相对高度250米。(3)地形图中河流的分布及流向、流速的判定①分布：山谷可能形成河流，山脊不能形成河流。②流向：由高海拔地区流向低海拔地区，与等高线凸出的方向相反，再结合图中指向标判断方向。(反之，通过河流流向也能判断地势高低)如图中小河流向大致为自西向东。③流速：等高线密集的地区，地势起伏大，河流流速快；等高线稀疏的地区，地势起伏小，河流流速慢。如图中①地区等高线密集，小河流速快；②地区等高线稀疏，小河流速慢。2．等高线地形图的应用拓展视野2海洋(1)海底地形(2)海洋对人类生产生活的影响①海洋为人类提供了丰富的资源。海洋里生存着千万种生物，还有大量的海洋矿产资源、海水化学资源、海洋空间资源、滨海旅游资源等，为人类的可持续发展奠定了基础。②海洋为人类的生存发展提供了新的空间。海上机场、海上桥梁、海底隧道等设施的建设，开发海洋中的潜在资源。③利用海洋运输加强与其他国家的联系。海洋运输运量大、成本低，适宜矿产等资源的运输。福建7年中考聚焦312345【2023福建4分】湖南