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2026年北京国际信托有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某品牌新推出一款限量产品，规定消费者若要购买该限量产品，必须同时购买该品牌的另一款热门产品。该品牌的这种做法侵犯了消费者的（）。

A.公平交易权

B.自主选择权

C.知情权

D.求偿权

【答案】：A

【解析】公平交易权强调消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。本题未着重体现公平交易条件方面的问题。自主选择权指消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。该品牌规定购买限量产品必须同时购买另一款热门产品，限制了消费者自主决定是否购买热门产品的权利，明显侵犯了消费者自主选择权。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，题干未涉及隐瞒或不提供真实情况等侵犯知情权的内容。求偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利，本题中不存在消费者受损害并求偿的情形。综上，该品牌的做法侵犯了消费者的自主选择权。

2、下列典故与对应人物错误的是（）。

A.卧薪尝胆——勾践

B.围魏救赵——孙武

C.纸上谈兵——赵括

D.指鹿为马——赵高

【答案】：B

【解析】本题可根据历史典故和对应人物的相关知识，逐一分析各选项。卧薪尝胆描述的是越王勾践为了复国，每天睡在柴草上，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，激励自己不忘耻辱、努力奋斗，最终实现复国目标的故事，该典故与勾践对应正确。围魏救赵是指战国时期齐国军师孙膑在魏国攻打赵国时，采取围攻魏国都城大梁的策略，迫使魏军回援，从而解救了赵国。此典故对应的人物是孙膑，并非孙武，该选项对应错误。纸上谈兵说的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，他虽然熟读兵书，但缺乏实际作战经验。在长平之战中，他只知道根据兵书理论办事，不知道变通，结果被秦军大败，该典故与赵括对应正确。指鹿为马是秦朝权臣赵高故意颠倒黑白、混淆是非的故事。赵高为了测试朝中大臣对他的态度，在朝堂上牵来一只鹿，硬说是马。对于那些说是鹿的大臣，赵高暗中加以陷害。该典故与赵高对应正确。综上，答案是围魏救赵与孙武对应错误。

3、下列关于风能优点的说法，正确的是（）。

A.储量小

B.低污染

C.能量密度高、分布广泛

D.可再生、无污染

【答案】：D

【解析】本题考查风能优点的相关知识。风能是指地球表面大量空气流动所产生的动能，它具有诸多优点。风能是可再生能源，且在其开发和利用过程中，不会产生像化石能源那样的有害物质排放，对环境无污染。储量方面，地球表面大量的空气流动使得风能储量巨大，并非储量小。从能量密度和分布来看，风能的能量密度较低，虽然分布较为广泛，但并不符合能量密度高这一描述。而低污染表述不准确，风能是无污染能源。综上所述，风能具有可再生、无污染的优点。

4、“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”。这是我国著名教育家（）的名言，也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念，一生致力于教育事业，积极推行平民教育，他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神，与题干中的名言相契合，故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家，曾任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用，但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家，曾任清华大学校长，提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断，将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府，题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家，是中国职业教育的先驱，提倡“大职业教育主义”，题干名言同样不是他的表述。综上，题中名言是我国著名教育家陶行知的名言，也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

5、我国经济持续快速增长，已成为世界第二大经济体。在经济发展过程中，不仅注重增长速度，更关注发展质量。通俗来讲，高质量发展就是（）。

A.从“好不好”转向“快不快”

B.从“有没有”转向“好不好”

C.从“好不好”转向“多不多”

D.从“快不快”转向“好不好”

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