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2025年公务员考试行政能力测试国际比较与经验借鉴试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请简要概述美国、欧盟和日本公务员考试行政能力测试的主要内容和特点，并指出三者之间的主要差异。

二、近年来，国内外行政能力测试呈现出哪些发展趋势？请结合具体例子进行分析。

三、阅读以下案例：某国公务员考试行政能力测试近年来引入了大量的情景模拟题，要求考生在模拟的工作场景中进行分析和决策。

请分析该案例中情景模拟题的应用优点和潜在问题，并说明该国在引入情景模拟题方面的经验对我国的启示。

四、我国公务员考试行政能力测试在哪些方面可以借鉴香港、澳门或台湾地区的经验？请选择其中两个方面进行详细阐述。

五、结合当前我国政府治理体系和治理能力现代化的要求，请提出至少三条改进我国公务员考试行政能力测试的建议。

试卷答案

一、

美国：通常包含语文、数学、逻辑推理等部分，注重基础知识和思维能力。特点：标准化程度高，客观题为主。

欧盟：可能包含通用行政职业能力评估（AGS），涵盖语言、数学、逻辑、专业知识等，注重综合素质。特点：多语言，结合专业知识。

日本：包含行政职业能力测验（APC），涵盖言语理解、数量关系、判断推理、资料分析等，注重对公共知识的掌握。特点：题目难度相对较高，强调对公共政策的理解。

差异：美国侧重基础能力，欧盟强调综合素质和专业知识，日本注重公共知识掌握和推理能力。

二、

趋势：更加注重综合素质和实践能力。例如，欧盟引入行为面试，考察候选人实际工作场景中的表现；美国部分考试增加写作部分，评估沟通表达能力。

分析：这反映了现代公共部门对公务员的要求从单一的知识掌握转向综合的能力素质，强调在复杂情境中解决问题的能力。

三、

优点：情景模拟题能较好地反映考生在实际工作场景中的分析、判断和决策能力，更贴近公务员的实际工作需求。

潜在问题：命题难度大，评分标准不易统一，可能增加考试成本和复杂性。

经验启示：引入情景模拟题需谨慎，应注重题目的设计科学性和评分标准的客观性，并做好充分的准备和试点工作。

四、

借鉴方面一：香港：笔试与面试结合紧密，面试形式多样，注重考察候选人的综合素质和实际能力。启示：可加强面试在选拔中的作用，设计更多样化的面试形式。

借鉴方面二：澳门：考试内容注重与实际工作相结合，强调对澳门特区的了解。启示：可增加考试内容中与地方实际相结合的部分，考察考生对地方事务的了解程度。

五、

建议一：增加情景模拟题或案例分析题，考察考生在复杂情境中分析和解决问题的能力。

建议二：加强专业知识考察，特别是与当前政府工作重点相关的领域，如大数据、人工智能、社会治理等。

建议三：完善面试环节，引入行为面试或无领导小组讨论等形式，更全面地考察考生的沟通协调能力、团队合作精神和领导潜力。