《当一次主持人》教学教案设计.docx

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《当一次主持人》教学教案设计

篇1：《当一次主持人》教学教案设计

《当一次主持人》教学教案设计

教学时数

一课时

教学目标：

1．了解怎样才能当好主持人。

2．学会并敏捷运用开场白，串联词，结束语；

3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

重点难点让同学在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

突破方法1．细心创设口语交际情境，采纳展现有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。

2．多给同学口语交际的实践机会，使同学更多地体验胜利和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使同学全员参加、

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