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如何重塑教育

目录TOC\h

\hPART.1预测。人才趋势孩子未来需要的竞争力

\h培育具备多元能力的「π」型人才

\h培养「海盗精神」，随时准备好探索未知

\h拥抱成长性思维，学习定义未知问题

\h以知识做为燃料，激发不受限的创造力

\hAI是下一代探索知识边界的工具

\h问对问题，才能发挥人工智能最大效力

\hPART.2看见。教育需求因应AI时代的教与学

\h教师定位升级：从教知识到教人生

\h呵护学习动机，尽可能让孩子接触真实世界

\hChatGPT来了！学AI之前，先让孩子活成真正的人

\h让二十四小时待命的AI，成为孩子的苏格拉底

\h引导创意，教出不被AI取代的人才

\h引导学生与AI共创形成新能力

\hPART.3发现。教育解方用专题式学习迎接AI

\hAI启动新教育！专题式学习为什么是出路？

\h旧教学法到不了一○八课纲终点，翻转教育需克服惯性

\h面对PBL爸妈在担忧什么？

\h掌握高质量PBL教学法六大核心

\h运用四步骤设计一套好的PBL教案

\h专题式学习和做专题不同吗？——PBL的六大疑问解答

\hPART.4启动。PBL实践专题式学习案例分享

\h美国HTH学校没有教科书的学校，教出真正的思考者

\h新北思贤国小附幼学校旁中港大排，变身最佳观察教室

\h屏东长荣百合国小向自己部落取经，学习用得上的知识

\h新竹县竹东高中解决日常生活问题，意外变学习历程亮点

\h昶心蒙特梭利实验教育机构十五年蒙校加入PBL，激发更多想学的热情

\hPART.5常见。疑难查索那些，问出来担心有点笨的问题，一次解答

\hAI名词小字典

\hQ1AI是什么？

\hQ2ChatGPT是什么？

\hQ3人工智能近十年有哪些大突破？

\hQ4AI和STEAM有什么差别？

\hQ5AI和程序设计有什么关系？

\hQ6AI和创客教育、自造教育有什么关系？

\hQ7AI和AR、VR有什么关系？

\hQ8为什么人工智能是第四次工业革命？

\hAI时代教养指南

\hQ9孩子该何时开始学AI？

\hQ10AI时代小学阶段该掌握哪些学习重点？

\hQ11AI时代国中阶段该掌握哪些学习重点？

\hQ12AI时代高中阶段该掌握哪些学习重点？

\hQ13一○八课纲里有教相关知识吗？

\hQ14AI时代不需要阅读了吗？

\hQ15文科生未来会找不到工作吗？

\hQ16AI会不会让孩子更沉迷网络，甚至上瘾？

未来能力1

培育具备多元能力的

「π」型人才

台湾Google前董事总经理简立峰，

长期在AI领域观察最新科技发展趋势，

他预测未来只有三到五％的人需要在专业上深度学习，

成为领域内顶尖的人才。

中间大部分人反而要广度学习，成为T型或π型人才，

他建议亲师在教养和教育上，有五个观念需要重新建立。

ChatGPT问世，让我们走入「计算机说人话」的阶段。

这是ChatGPT最让人惊艳也最关键的发展。过去的「分析式AI」，是使用者把大量讯息给它，AI告诉你一个归纳。现在的「生成式AI」则反过来，使用者下一堆指令，它产生内容给你，例如帮忙写信、把一堆资料做摘要、搜寻回答你的问题……做很多传统白领阶级专属内容生产的工作。

过去发明的自动化工具，让蓝领阶级生产力提高，现在ChatGPT则让白领阶级的生产力提高。我们都看到它厉害的地方，但产出的内容看似非常有逻辑，却不一定正确，如果你不是相关领域专业，要求不高，比如说你的英文不是很好，希望它帮忙写一封信再翻成英文，那么绝大多数AI生成的内容，已能满足大部分人的需求。

以上是AI生成科技「能」的地方，但AI生成科技「不能」的地方，我们也需要了解。譬如你不可能问它：「我现在要去高雄，请问要搭几点高铁？」因为它是用旧资料去生成内容，如果是最新的内容、网络上还没有人问过的问题，它就不可能回答。还有，它虽然有问必答，但也会一本正经的胡说八道，所以更需要有基本的专业，判断其生成内容的真实性。

知道AI生成科技的能与不能，才可能善用它。面对这样强大的科技，比起焦虑或担心小孩，大人应该先担心自己，并用「快乐使用者」的心态去了解。

父母先让自己成为快乐的AI使用者

数位相机早就是「它聪明我傻瓜」了，因为它用尽现在人类所有的AI科技。比如说各种形式的美肌相机，或是把AR、VR套进去的相机，能把相片变成各种情境，这些其实就是AI生成工具，能生成让你满意的照片，这跟我们今天讲的Midjo