三角形认识与实践：等腰与等边三角形概念及应用.pdfVIP

第四章角形

4.1认识角形

第2课时

1.能结合具体实例,认识等腰三角形和等边三角形的概念及基本

要素.

2.在度量三角形边长的实践活动中,理解并掌握三角形三边之间

的不等关系及其应用.

通过上一节课的学习,我们认识了三角形,并知道了它的三个内

角之间存在的数量关系(三角形三个内角之和等于180°),那么它

的三边之间是否也存在着某种数量关系呢?

1.丹丹要制作一个三角形铁丝架,已知有两根铁丝的长度分别是3

cm,5cm.

(1)她该如何选择第三根铁丝?你能帮助丹丹确定它的长度或范围

吗?

解:第三根铁丝长的取值范围为大于2cm且小于8cm.

(2)如果要求第三根铁丝的长度是整数,那么丹丹有几种选择?

解:第三根铁丝的长度可以是3cm,4cm,5cm,6cm,7cm.

2.已知a,b,c,其中a=2,b=5,c是奇数.

(1)求c的值;(2)判断△ABC的形状.

解:(1)c=5;

(2)等腰三角形.

1.有两条边相等的三角形叫做等腰三角形;三边均相等的三角形叫

做等边三角形,也叫正三角形,它是等腰三角形的特殊情况.

2.已知三条线段的长,要判断这三条线段能否围成三角形,只需要用

三边关系验证即可(用较小的两边的和与最大边进行比较).