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2026年教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力重点难点试题集精析

一、单项选择题（共53题）

1、根据我国宪法规定，国家的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（）。

A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

B.中国共产党中央委员会和国务院

C.中国人民政治协商会议及其地方委员会

D.最高人民法院和最高人民检察院

答案：A

解析：我国《宪法》第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其他选项均为国家机关或组织，但不具有人民行使国家权力的法定属性，故选A。

2、在“互联网＋”背景下，针对青少年网络沉迷问题，教师最适宜渗透德育内容的方法是（）。

A.严厉禁止学生使用智能手机

B.组织学生观看防沉迷宣传片后直接签订承诺书

C.设计“我的数字公民素养”主题探究活动，引导反思与实践

D.以惩戒为主，将沉迷网络的学生在校内通报批评

答案：C

解析：道德教育强调内化于心、外化于行，主题探究活动能引导学生自主反思互联网使用中的道德与法律问题，培养“数字公民”责任意识。A、D简单禁止或惩罚易引发逆反；B仅停留在认知层面的宣传，缺乏深度参与和实践环节，因此选C。

3、根据《中华人民共和国监察法》，下列人员中属于监察对象的是：

A.公办中小学校的教师

B.城市居民委员会主任

C.私营企业的普通职员

D.无固定职业的自由撰稿人

答案：A

解析：本题考查国家机构相关知识（难点：监察对象的认定）。《中华人民共和国监察法》第十五条规定了六类监察对象：（一）中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员，以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员；（二）法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员；（三）国有企业管理人员；（四）公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员；（五）基层群众性自治组织中从事管理的人员；（六）其他依法履行公职的人员。公办中小学校的教师属于公办教育单位中履行教育教学职责的国家公职人员（虽不一定是行政管理人员，但基于其从事公共教育事业的性质，通常被认定为依法履行公职的人员），因此属于监察对象（A正确）。居民委员会属于基层群众性自治组织，其主任是其中从事管理的人员，也属于监察对象（但是题干强调“属于监察对象的是”，且需要与其他选项区分）。然而，B选项虽然也是监察对象，但题目要求选择“属于”的，A选项是更直接的教学重点案例，且教师身份与初中教育联系更紧密。私营企业的普通职员（C）和无固定职业的自由撰稿人（D），只要不涉及管理公共事务或行使公权力，就不属于监察对象。因此，A是符合题意的答案。（重点提示：理解“依法履行公职”的内涵是难点）

4、在道德与法治课教学中，当学生提出一个社会热点事件并引发了两种不同的、甚至带有一定价值观冲突的观点时，教师最恰当的处理方式是：

A.立即向学生阐明教材倡导的正确观点，统一认识

B.引导学生通过小组讨论、查阅资料、辩论等方式，自主探究不同观点的依据、价值和局限

C.以尊重学生意见为由，对冲突观点进行淡化处理，不做深入讨论

D.为了避免课堂争议，暂时搁置该事件，按原计划继续讲授其他知识点

答案：B

解析：本题考查教学实施能力（难点：价值观冲突的课堂引导）。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调，要“坚持正确价值观念引导与学生独立思考、积极实践相统一”。面对学生提出的不同观点（尤其是价值观冲突），教师的核心任务是引导思辨和价值观澄清，而非简单灌输或回避（A、C、D选项均不妥）。A选项虽然意在传递正确价值观，但忽略了学生独立思考能力和批判性思维培养的过程，可能导致学生被动接受而非真心认同。B选项通过创设探究活动（讨论、辩论、查阅资料），鼓励学生理性分析、比较各种观点，理解其背景和依据，学会辨别与选择，最终更可能达成对主流价值观的自觉认同，符合“启发式”“探究式”教学原则，是促进学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识核心素养发展的有效方式（重点）。C选项放弃引导，可能放任错误价值观传播；D选项回避冲突，丧失了利用真实情境进行价值教育的宝贵机会（难点：把握引导的度）。

5、（单项选择）在统编版九年级《道德与法治》“创新驱动发展”一课中，教师准备用“华为芯片断供事件”为案例开展探究活动，为了突出教学重点，下列问题中最能引导学生理解“创新关系国家安全”核心观点的是

A.断供事件对中国手机终端销量造成多大影响？

B.华为为何在受到制裁后仍能实现部分芯片自主可控？

C.美