广西壮族自治区南宁市第二中学2026届八年级数学第一学期期末学业水平测试试题含解析.docVIP

广西壮族自治区南宁市第二中学2026届八年级数学第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc

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广西壮族自治区南宁市第二中学2026届八年级数学第一学期期末学业水平测试试题

一学期期末学业水平测试试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.下列式子从左到右变形是因式分解的是()

A.

B.

C.

D.

2.为了加快灾后重建的步伐,我市某镇要在三条公路围成的一块平地上修建一个砂石场,如图,要使这个砂石场到三条公路的距离相等,则可供选择的地址()

A.仅有一处 B.有四处 C.有七处 D.有无数处

3.不等式﹣2x>的解集是()

A.x<﹣ B.x<﹣1 C.x>﹣ D.x>﹣1

4.如图,在中,,是的平分线交于点.若,,,那么的面积是()

A. B. C. D.

5.下列计算正确的是()

A. B. C. D.·

6.近似数0.13是精确到()

A.十分位 B.百分位 C.千分位 D.百位

7.已知点,则点到轴的距离是()

A. B. C. D.

8.(3分)25的算术平方根是()

A.5 B.﹣5 C.±5 D.5

9.如图,已知正比例函数y1=ax与一次函数y1=x+b的图象交于点P.下面有四个结论:①a<0;②b<0;③当x>0时,y1>0;④当x<﹣1时,y1>y1.其中正确的是()

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

10.小明不慎将一个三角形玻璃摔碎成如图所示的四块,现要到玻璃店配一个与原来一样大小的三角形玻璃,你认为应带去的一块是()

A.第1块 B.第2块 C.第3块 D.第4块

11.已知且,那么等于()

A.0 B. C. D.没有意义

12.小明家下个月的开支预算如图所示,如果用于衣服上的支是200元,则估计用于食物上的支出是()

A.200元 B.250元 C.300元 D.350

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,是的中线,、分别是和延长线上的点,且,连接、,下列说法:①和的面积相等,②,③,④,⑤,其中一定正确的答案有______________.(只填写正确的序号)

14.如图所示,AD是△ABC的中线,点E是AD的中点,连接BE、CE,若△ABC的面积为8,则阴影部分的面积为_____.

15.若二次根式有意义,则x的取值范围是▲.

16.将数字1657900精确到万位且用科学记数法表示的结果为__________.

17.铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长宽高之和不超过160cm,某厂家生产符合该规定的行李箱,已知行李箱的高为30cm,长与宽之比为3:2,则该行李箱长度的最大值是cm.

18.一组数据3,4,6,7,x的平均数为6,则这组数据的方差为_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,在中,,,点在线段上运动(不与、重合),连接,作,交线段于.

(1)当时,=,=;点从向运动时,逐渐(填“增大”或“减小”);

(2)当等于多少时,,请说明理由;

(3)在点的运动过程中,的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出的度数.若不可以,请说明理由.

20.(8分)先化简代数式,再从-2,2,0三个数中选一个恰当的数作为a的值代入求值.

21.(8分)在边长为1的小正方形网格中,的顶点均在格点上,

(1)点关于轴的对称点坐标为;

(2)将向左平移3个单位长度得到,请画出,求出的坐标;

(3)求出的面积.

22.(10分)已知:如图,∠ABC,射线BC上一点D,

求作:等腰△PBD,使线段BD为等腰△PBD的底边,点P在∠ABC内部,且点P到∠ABC两边的距离相等.(不写作法,保留作图痕迹)

23.(10分)先化简再求值:()÷,其中x=(﹣1)1.

24.(10分)(1)解方程:;

(2)先化简,再从中选一个适合的整数代人求值.

25.(12分)分解因式:

(1).

(2).

26.某区为加快美丽乡村建设,建设秀美幸福薛城,对A,B两类村庄进行了全面改建.根据预算,建设一个A类美丽村庄和一个B类美丽村庄共需资金300万元;甲镇建设了2个A类村庄和5个B类村庄共投人资金1140万元.

(1)建设一个A类美丽村庄和一个B类美丽村庄所需的资金分别是多少万元?

(2)乙镇3个A类美丽村庄和6个B类美丽村庄的改建共需资金多少万元?

参考答案

一、选择题(每题4分,共48分)

1、B

【解析】试题分析:根据因式分解的定义,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因

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