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教育学试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于（）

A.人类的生产劳动

B.人类的语言

C.动物的本能

D.儿童对成人无意识的模仿

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

3.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

7.学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其（）

A.管理规则

B.管理制度

C.管理体制

D.管理机构

8.教学方法是指为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和（）

A.学生学的方法

B.教材编写的方法

C.教学评价的方法

D.教学组织的方法

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育规律

E.教育原则

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

E.象征性

3.下列属于教育目的层次结构的有（）

A.

国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

E.学生的学习目标

4.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

E.教育性与娱乐性相结合的规律

5.教师的劳动特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

E.个体性

6.下列属于课程设计模式的有（）

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

E.实践与折中模式

7.教学组织形式主要有（）

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

E.特朗普制

8.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

E.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

9.班级管理的功能包括（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

E.有助于培养学生的创新精神

10.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问法

E.心理测验法

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（）

3.教学就是教师教的活动。（）

4.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此它比班级授课制优越。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

8.班级管理的核心是学生的发展。（）

9.班主任在班级管理中应充分发挥主导作用，全面管理班级事务。（）

10.教育研究的对象是教育现象和教育问题。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师的职业素养。

3.简述教学方法选择的依据。

4.简述班级管理的原则。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的创新能力？

2.如