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2025年学历类自考学前比较教育-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、联合国《残疾人权利公约》强调特殊儿童教育应遵循的核心原则是？

A.医疗优先原则

B.融合教育原则

C.个别化评估原则

D.家庭参与原则

2、自闭症谱系障碍儿童的核心特征通常包括？

A.语言发展正常但社交障碍明显

B.视觉提示依赖困难

C.感觉统合失调

D.以上均是

3、学前特殊儿童个别化教育计划（IEP）制定的关键依据是？

A.家长意见

B.标准化测试结果

C.教师评估与家长协商

D.学前教育大纲

4、针对多重残疾儿童的教育策略应优先考虑？

A.分离式教学

B.融合教育

C.小班制教学

D.家校合作模式

5、评估特殊儿童适应性行为常用工具是？

A.量表评估

B.观察记录

C.作品分析

D.家长访谈

6、融合教育实施中教师最需提升的能力是？

A.学科知识

B.差异化教学

C.家校沟通

D.课堂管理

7、感觉统合失调儿童常见的干预方法是？

A.结构化教学

B.游戏治疗

C.应用行为分析（ABA）

D.音乐疗法

8、中国《残疾人教育条例》规定特殊教育学校师生比是？

1:151:201:251:30

9、学前多重残疾儿童沟通障碍的主要干预手段是？

A.手语训练

B.表达性艺术治疗

C.声音训练

D.AAC技术

10、特殊教育教师专业发展的核心能力是？

A.特殊教育立法

B.课堂管理技巧

C.诊断评估能力

D.政策解读能力

11、《残疾人教育条例》中规定特殊教育学校需为6-15岁适龄儿童提供免费义务教育，该条例的最新修订时间是？

A.2007年

B.2017年

C.2019年

D.2020年

12、学前特殊儿童行为干预的核心目标是？

A.消除所有异常行为

B.提升社会适应能力

C.改善认知功能

D.增加语言数量

13、评估学前孤独症儿童语言能力常用工具是？

A.韦氏智力量表

B.PEP-3（PreschoolEarlyProfile）

C.丹佛发育筛查测验

D.格塞尔发育量表

14、融合教育中制定个别化教育计划（IEP）的主体是？

A.学校教师

B.教育部门

C.家长委员会

D.医疗机构

15、学前脑瘫儿童感觉统合训练的主要目的是？

A.促进肌肉力量

B.改善前庭觉调节

C.增强注意力

D.提高精细动作

16、自闭症儿童社交沟通障碍的干预黄金期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

17、特殊教育教师专业能力要求中不包括？

A.医学知识

B.教育心理学

C.政策法规

D.信息技术

18、融合教育中“全纳教育”理念的内涵是？

A.消除歧视

B.资源均等分配

C.差异化教学

D.定期转学

19、学前智力障碍儿童认知训练应优先发展？

A.抽象思维

B.观察力

C.记忆能力

D.逻辑推理

20、针对多重障碍儿童（如脑瘫+自闭症）的干预原则是？

A.分项训练

B.整体协调

C.同步干预

D.优先治疗

21、学前特殊儿童教育中，评估儿童发展水平的主要工具不包括以下哪项？

A.GMs发展评估量表

B.通用早期发展问卷

C.行为观察记录表

D.普通儿童智力测试

22、融合教育强调的核心原则是？

A.分离普通与特殊儿童群体

B.为特殊儿童提供个性化支持

C.完全取消特殊教育服务

D.优先满足普通儿童需求

23、制定个别化教育计划（IEP）的主体通常包括？

A.教师单独制定

B.家长、教师、医生共同协商

C.学区行政决定

D.学生自主编制

24、针对自闭症儿童的行为干预方法中，哪项属于结构化教学？

A.自由游戏

B.视觉提示卡

C.联合注意训练

D.音乐疗法

25、学前特殊儿童康复训练中，感觉统合训练主要针对哪种障碍？

A.智力障碍

B.听力损失

C.运动协调困难

D.自闭症谱系障碍

26、我国《残疾人保障法》规定，适龄残疾儿童接受教育的权利保障由哪个机构负责？

A.地方教育局

B.社区服务中心

C.医疗机构

D.家庭自主安排

27、针对脑瘫儿童的运动康复，以下哪项属于被动训练？

A.婴儿推车辅助行走

B.拉绳玩具练习抓握

C.家长引导爬行

D.悬挂训练

28、学前特殊儿童教师的核心职责不包括？

A.制定个性化教育方案

B.观察记录儿童行为表现

C.提供普通儿童教学

D.协调家长与医疗机构

29、评估智力障碍儿童认知水平的常用工具是？

A.适应性行为量表

B.普通智力测试

C.发育迟缓评估量表

D.情绪行为评定量表

30、融合教育环境中，普通儿童与特殊儿童