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2025年《中学教师资格证》模拟测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。

1.中国近代教育史上，首次提出“废科举，兴学堂”主张的是谁？

A.严复

B.康有为

C.蔡元培

D.孙中山

2.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话反映了教育的什么基本属性？

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.阶级性

3.中学生小华因成绩优异受到老师表扬，从此学习态度更加积极。这体现了哪种学习动机？

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.低级动机

4.根据认知加工深度不同，记忆可分为浅层记忆和深层记忆。深层记忆主要依赖于什么？

A.刺激的物理特征

B.工作记忆

C.对信息的理解与加工

D.元认知策略

5.“学为人师，行为世范”体现了对教师职业道德哪方面的要求？

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

6.中学阶段学生身心发展呈现出半成熟、半幼稚的特点，这表明其发展具有什么特点？

A.稳定性

B.可塑性

C.阶段性

D.变异性

7.教师在课堂上运用多媒体播放视频，这属于哪种教学媒体的应用？

A.视听媒体

B.抽象媒体

C.实物媒体

D.印刷媒体

8.班级管理的核心工作是？

A.班会活动组织

B.学风建设

C.学生个别指导

D.师生关系建立

9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人工作遵循的原则不包括：

A.保障权利

B.尊重主体

C.培养优先

D.公开透明

10.教师在讲解复杂概念时，将其分解为若干小步骤，这种教学策略属于？

A.迁移策略

B.概括策略

C.精加工策略

D.组织策略

11.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是？

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

12.教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况来评估其学习效果，这属于哪种评价方式？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

13.在中学教育中，德育的目标不包括：

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为习惯的养成

14.班级文化建设的主要载体是？

A.教师的教学行为

B.班级规章制度

C.班级环境布置

D.学生的日常行为

15.教师专业发展的核心是？

A.知识更新

B.技能提升

C.学科专业素养

D.教育教学能力的持续提升

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教师职业道德规范的主要内容。

17.简述中学生学习心理的主要特点。

18.简述一堂好课的基本标准。

19.简述班级管理的功能。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据材料回答问题。）

20.材料：某中学物理老师在讲授“牛顿第一定律”时，没有直接给出定律内容，而是设计了如下实验：在一个光滑水平面上放置一个木块，先用手推动木块，木块运动一段距离后停下；再用稍大的力推动木块，木块运动更远距离后停下；最后在几乎无摩擦的气垫导轨上推动木块，木块运动了很远的距离。引导学生观察、思考、比较，最终自主归纳出物体运动规律。

（1）该老师采用了哪种教学模式？简述其特点。

（2）该教学模式对促进学生认知发展有何意义？

21.材料：班主任李老师发现班上部分学生学习积极性不高，上课注意力不集中，作业马虎。李老师没有简单地批评训斥，而是采取了以下措施：首先，通过观察、谈话了解这些学生行为背后的原因，发现部分学生是基础薄弱跟不上进度，部分学生是家庭环境导致缺乏学习动力，还有部分学生是学习方法不当。接着，李老师针对不同情况进行了个别辅导：为基础薄弱的学生进行课后补习，与家庭环境不佳的学生家长沟通，共同寻找解决办法，指导学习方法不当的学生改进学习策略。

（1）李老师运用了哪些教育原则？请分别简述。

（2）分析李老师做法体现的教师劳动特点。

四、论述题（本大题共1小题