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2025年(教师资格证)教育知识与能力押题预测

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.教育的根本任务是（）。

A.促进学生全面发展

B.提高国民素质

C.培养社会主义建设者和接班人

D.传授人类文化知识

2.“教无定法”这句话体现的教学原则是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.可接受性原则

3.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现和探求知识的方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

4.某班学生普遍对历史课缺乏兴趣，教师通过播放历史纪录片、组织角色扮演等活动激发学生兴趣。这种德育方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.错误矫正法

D.活动教育法

5.“少年期”通常指（）。

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-11、12岁

D.11、12-14、15岁

6.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小明认为判断一件事情的好坏主要看是否遵守了规则，因为规则是由权威制定的。小明处于（）。

A.阶段前习俗水平

B.习俗水平

C.阶段后习俗水平

D.联系自我兴趣水平

7.中学生心理发展的主要特点不包括（）。

A.认知能力迅速发展

B.情绪情感丰富而强烈

C.个性逐步形成

D.意志品质高度成熟稳定

8.教师在课堂上一边讲课，一边观察学生的反应，以便及时调整教学策略。这反映了教师的（）。

A.计划能力

B.组织能力

C.观察能力

D.反思能力

9.“学而时习之，不亦说乎”体现了教学的（）。

A.系统性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

10.学生之间在兴趣、能力等方面存在的差异称为（）。

A.教育差异

B.班级差异

C.个体差异

D.学业差异

11.教育评价的目的是（）。

A.对学生进行排名

B.选拔优秀学生

C.改进教学，促进发展

D.惩罚学生

12.班主任了解学生的主要方法是（）。

A.家访

B.观察法

C.调查问卷

D.学生作品分析

13.“教育是培养人的活动”这句话强调了教育的（）。

A.社会性

B.有目的性

C.实践性

D.培养性

14.学校教育制度的核心是（）。

A.学制

B.课程

C.教师队伍

D.教育行政机构

15.下列哪项不属于影响学生健康发展的学校因素？（）

A.教师素质

B.校园文化

C.家庭背景

D.教学设施

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教学的基本任务。

17.简述班主任工作的主要内容。

18.简述中学生情绪发展的特点。

19.简述教师专业发展的途径。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据材料回答问题。）

20.材料一：某中学物理教师在讲授“牛顿第一定律”时，没有直接给出定律内容，而是设计了“伽利略理想斜面实验”的模拟活动，让学生分组操作、观察、记录，并引导他们思考：如果不受摩擦力，物体将如何运动？最终推导出第一定律。

材料二：该教师课后反思时认为，通过实验活动，学生不仅掌握了定律内容，更重要的是体验了科学探究的过程，激发了学习物理的兴趣。

问题：

(1)该物理教师主要运用了哪种教学方法？简述该方法的特点。

(2)分析该教师的教学行为体现了哪些教学原则？

21.材料：小明是初二年级的一名学生，最近学习成绩下降明显，且经常与同学发生冲突，上课注意力不集中，情绪低落。班主任王老师了解到情况后，首先与小明进行了个别谈话，了解到小明父母最近正在闹离婚，小明感到很焦虑和无助。之后，王老师与小明的父母进行了沟通，建议他们尽量减少对孩子的负面影响，并联系了学校的心理辅导老师为小明提供心理支持。

问题：

(1)王老师运用了哪些德育方法来帮助小明？

(2)分析王老师处理该问题的行为