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工程技术部主要职责试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年度的工程技术部主要职责试卷设计，依据教学大纲和课程标准，旨在帮助学生全面掌握工程技术部的核心职责。本单元内容位于工程技术课程体系中的基础阶段，强调学生对工程技术部门基本职能的理解和实际应用能力的培养。核心概念包括工程技术部门的基本职责、组织结构以及工作效率评估等。技能方面，重点培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用所学知识完成实际工作的能力。

2.学情分析

针对学情，学生已具备一定的工程技术基础知识，但对工程技术部职责的理解可能存在模糊或混淆。学生在生活中对工程技术部门有一定的直观感受，但缺乏系统性的理论学习和实践经验。认知特点上，学生善于直观学习，对案例分析和实践操作兴趣浓厚。在学习过程中，易混淆点在于不同部门的职责边界，易错点则可能在于对实际工作流程的误判。教学设计中应充分考虑这些特点，确保教学内容的趣味性和实用性。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括使学生理解工程技术部的主要职责，掌握职责执行的基本流程，并能够分析评估部门工作效率。达标水平要求学生能够在考试中准确描述工程技术部职责，分析具体案例，并提出改进措施。教学过程中，注重培养学生独立思考、团队合作和创新解决问题的能力，以适应未来职业发展需求。

二、教学目标

知识的目标

说出工程技术部的定义和主要职责。

列举工程技术部在项目实施中的关键角色。

解释工程技术部与其他部门之间的协作关系。

能力的目标

设计一个简单的工程技术项目流程图。

评价工程技术部在项目中的工作效率。

分析工程技术部在项目中的潜在风险。

情感态度与价值观的目标

培养学生对工程技术领域的兴趣和职业认同感。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

培养学生严谨的工作态度和解决问题的决心。

科学思维的目标

运用批判性思维分析工程技术部的职能。

应用系统化思维理解工程技术部的组织结构。

发展逻辑推理能力，评估工程技术部的决策过程。

科学评价的目标

评价工程技术部的工作成果，包括质量和效率。

通过案例研究，评价工程技术部在项目中的贡献。

评估工程技术部在项目管理中的改进空间。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握工程技术部的基本职责和项目流程，难点在于学生如何将这些理论知识应用于实际案例中，分析问题并提出解决方案。难点产生的原因在于理论与实践的脱节，以及学生对复杂工程情境的理解不足。因此，教学设计需注重理论与实践的结合，通过案例分析引导学生逐步提升实际应用能力。

四、教学准备

教学准备：为确保教学效果，教师需准备包括多媒体课件、流程图模型、案例分析视频等丰富教具，以及详细的任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习工具。此外，教学环境将设置成小组讨论模式，以便于学生互动交流，同时黑板板书将设计清晰框架，辅助学生跟随教学进度。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以“工程奇迹”的视频引入，激发学生对工程技术部的兴趣。

2.提问：“你们知道工程技术部在工程项目中的作用吗？”

3.简要介绍工程技术部的定义和主要职责。

学生活动：

1.观看视频，思考工程技术部的角色。

2.回答教师提问，分享对工程技术部的理解。

3.记录工程技术部的定义和职责。

二、新授（30分钟）

任务一：工程技术部职责概述

教师活动：

1.讲解工程技术部的定义和主要职责。

2.以图表形式展示工程技术部的职能范围。

3.举例说明工程技术部在工程项目中的具体工作。

4.引导学生分析工程技术部与其他部门的协作关系。

学生活动：

1.认真听讲，理解工程技术部的定义和职责。

2.观察图表，总结工程技术部的职能范围。

3.思考工程技术部在工程项目中的具体工作。

4.分析工程技术部与其他部门的协作关系。

5.记录重点内容。

任务二：工程技术部组织结构

教师活动：

1.讲解工程技术部的组织结构，包括部门设置、职位职责等。

2.以模型或图表展示组织结构。

3.分析不同部门之间的协作关系。

学生活动：

1.认真听讲，理解工程技术部的组织结构。

2.观察模型或图表，总结组织结构。

3.分析不同部门之间的协作关系。

4.记录重点内容。

任务三：工程技术部工作效率评估

教师活动：

1.讲解工程技术部工作效率评估的方法和指标。

2.举例说明如何评估工作效率。

3.引导学生思考影响工作效率的因素。

学生活动：

1.认真听讲，理解工作效率评估的方法和指标。

2.思考如何评估工作效率。

3.分析影响工作效率的因素。