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第一部分单选题(50题)

1、要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为()

A.群众是人口中的大多数

B.群众是社会实践的主体

C.群众是意见都是正确的

D.群众的行动都是合理的

【答案】：B

【解析】理性认识到实践的飞跃要使理论化为群众自觉行动，因为群众是社会实践的主体，实践需靠群众来执行，只有群众掌握理论并行动，才能实现飞跃。

2、各级农业农村部门要高度重视农村创新创业，培育政策扶持，强化平台载体，搭建新型经营主体，营造激励创新创业的氛围。这句话主要存在的问题是（）。

A.动词搭配不当

B.断句过多

C.语言不连贯

D.前后矛盾

【答案】：A

【解析】题目中存在“培育政策扶持”这样的表述，“培育”和“政策扶持”不能合理搭配，应该是“完善政策扶持”等合适搭配，所以问题主要是动词搭配不当。“断句过多”，句子并没有明显断句过多的情况；“语言不连贯”，句子整体语义能理解，不存在语言不连贯现象；“前后矛盾”，句子前后逻辑并无矛盾。所以这句话主要存在的问题是动词搭配不当。

3、尽管战国时期社会局势动荡不安，但该时期在经济方面较为富足、文化领域十分昌盛，足以使其在五千年的历史长河中占据显著地位。那么，战国时期在思想文化上的表现是（）。

A.礼仪教化

B.甲骨文的出现

C.百家争鸣

D.私学的出现

【答案】：C

【解析】战国时期在经济富足、文化昌盛的背景下，思想文化领域呈现出独特的景象。礼仪教化主要源于西周的礼乐制度，目的是通过礼仪规范和道德教育来维护社会秩序和等级制度，并非战国时期思想文化的主要表现。甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是已知最早的成熟汉字，它主要反映的是商朝的文化和社会情况，与战国时期时间不符。百家争鸣是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。当时社会处于大变革时期，各学派代表人物纷纷著书立说，提出各种政治主张和治国方略，相互争论和交流，形成了思想文化繁荣的景象，这正是战国时期在思想文化上的典型表现。私学的出现可以追溯到春秋时期，孔子是创办私学的代表人物，打破了官府对教育的垄断。虽然私学在战国时期继续发展，但它不是战国时期独有的思想文化表现，也不能全面代表战国时期思想文化的繁荣特征。综上，答案为百家争鸣。

4、当规划中的3个建设项目在5年内新建且向同一地面水环境排污时，可采用的单项水质参数评价方法是（）。

A.自净利用指数法

B.标准指数法

C.幂指数法

D.加权平均法

【答案】：A

【解析】本题考查对不同单项水质参数评价方法适用情况的掌握。对于规划中3个建设项目在5年内新建并且向同一地面水环境排污的情况，适宜采用自净利用指数法进行单项水质参数评价。标准指数法通常用于判断水质是否达标等情况，并非针对多个新建项目向同一地面水环境排污时适用的评价方法。幂指数法在环境影响评价等领域有其特定的应用场景，但不适用于本题所描述的情况。加权平均法主要用于综合计算等方面，同样不适合这种场景下的单项水质参数评价。所以，正确答案是自净利用指数法。

5、为防止收入分配两极分化，规范收入分配不宜采取（）。

A.取缔非法收入

B.理清不合理收入

C.调节过高收入

D.实行平均分配

【答案】：D

【解析】本题可根据规范收入分配、防止两极分化的相关政策措施，对各选项进行逐一分析。取缔非法收入是规范收入分配的重要一环。非法收入破坏了正常的经济秩序和社会公平，取缔这类收入能够保障合法经营和劳动所得，有助于构建公平的收入分配环境，防止不合理的财富积累导致两极分化。理清不合理收入同样是必要的举措。不合理收入往往是由于制度漏洞、行业垄断等原因产生的，这些收入会加剧收入差距。通过理清不合理收入，能够使收入分配更加公平合理，促进社会经济的健康发展。调节过高收入也是常用的手段。过高的收入差距会引发社会矛盾，通过税收等手段对过高收入进行调节，可以在一定程度上缩小收入差距，避免财富过度集中，维护社会的公平与稳定。而实行平均分配不可取。在社会主义市场经济条件下，按劳分配为主体、多种分配方式并存是基本分配制度，这是由我国的生产力发展水平和生产资料所有制决定的。平均分配忽视了劳动者的劳动差异、贡献大小以及不同生产要素的作用，会挫伤劳动者的积极性和创造性，不利于经济效率的提高和社会的发展进步，甚至会导致共同贫穷，而不是防止两极分化。综上所述，为了防止两极分化，规范收入分配不宜采取实行平均分配。

6、民办学校是指国家以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。政府不应该对民办学校：

A.进行打压排挤

B.在政策上予以大力扶持

C.清理各项歧视性政策