2026年博州联通小营盘营业厅招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

2026年博州联通小营盘营业厅招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于制发公文的过程，下列选项正确的是（）

A.审核、拟稿、复核、签发、缮印、用印、分发、登记

B.拟稿、审核、复核、签发、缮印、用印、登记、分发

C.审核、拟稿、签发、复核、用印、缮印、登记、分发

D.拟稿、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发

【答案】：D

【解析】制发公文有严格的流程顺序。首先要进行拟稿，即撰写公文内容，这是公文制发的起始环节。接着对拟好的文稿进行审核，检查文稿内容是否符合政策、逻辑是否清晰等。审核通过后进入签发环节，由相关负责人签署意见，赋予文稿正式效力。签发后需要进行复核，再次对公文的格式、内容等进行全面检查，确保无误。复核完成后进行缮印，也就是印刷制作公文。之后用印，加盖公章使公文具有法定效力。公文制作完成后要进行登记，记录公文的相关信息，便于管理和查询。最后进行分发，将公文送达相关单位或个人。所以正确的流程是拟稿、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发。

2、管理学中的木桶原理要求在管理工作中着重关注（）。

A.灵活性

B.原则性

C.程序性

D.整体性

【答案】：D

【解析】管理学中的木桶原理是指一个由多块木板构成的木桶，其盛水量多少并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。这一原理强调了在管理工作中，任何一个薄弱环节都可能影响整体的绩效和效果。灵活性主要侧重于随机应变、根据不同情况做出调整，但木桶原理并非强调随机应变能力。原则性通常指遵循既定的规则和准则，与木桶原理所表达的关注整体中薄弱环节的概念不一致。程序性侧重于按照一定的流程和步骤开展工作，也不是木桶原理的核心体现。而整体性强调的是把管理对象看作一个有机整体，注重各部分之间的相互关系和协调配合。木桶原理正是提醒管理者要关注整体中的短板，通过提升短板来提高整体水平，所以在管理工作中要注意整体性。

3、根据宪法的相关规定，我国的宗教团体可以（）。

A.与其他国家的宗教界保持宗教的学术文化交流

B.干涉行政机关的执法工作

C.干涉司法机关的司法工作

D.联合外国宗教势力干涉我国内部的宗教事务

【答案】：A

【解析】我国宗教团体在宪法规定下，享有与其他国家的宗教界保持宗教的学术文化交流的权利。这有助于促进不同国家宗教文化的相互了解和沟通，在平等友好的基础上开展交流活动。同时，宗教团体必须遵守国家的法律法规，坚持独立自主自办的原则。行政机关执法工作和司法机关司法工作是依据国家法律进行的，宗教团体不能干涉，以确保法治的独立性和公正性。并且，宗教团体不得联合外国宗教势力干涉我国内部的宗教事务，维护国家的宗教主权和宗教事务的自主性。因此，正确描述宗教团体可以进行的活动的是与其他国家的宗教界保持宗教的学术文化交流。

4、2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》，将烈士纪念日定为每年的（）。

A.2024/05/30

B.2024/07/30

C.2024/09/30

D.2024/11/30

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国英雄烈士保护法》于2018年5月1日起实施，其中将烈士纪念日定为每年的9月30日。因此正确选项对应的日期为2024/09/30。

5、下列不属于我国刑法中附加刑的是（）。

A.没收财产

B.罚金

C.行政拘留

D.剥夺政治权利

【答案】：C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑。附加刑包括没收财产、罚金、剥夺政治权利、驱逐出境，可独立适用也可附加适用。行政拘留是行政处罚的一种，并非刑事处罚中的附加刑，所以答案应选行政拘留。

6、某市科技局拟向该市财政局申请追加农业科研经费，应选用的公文是（）。

A.请示

B.函

C.报告

D.简报

【答案】：B

【解析】在本题情境中，某市科技局和该市财政局属于同级机关。请示适用于向上级机关请求指示、批准，科技局与财政局并非上下级关系，所以不适合用请示；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，科技局向财政局申请追加农业科研经费符合函的适用范围；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，这里并非这种情况，不适合用报告；简报是传递某方面信息的简短的内部小报，不属于正式公文文种，不符合申请经费的需求。所以应选用的公文是函。

7、只有硬件系统的计算机称为()

A.裸机

B.单片机

C.模拟机

D.微型机

【答案】：A

【解析】只有硬件系统的计算机称为“裸机”。考点：计算机信息技术

8、下列不属于新时代公民道德建设的重点任务是（）。

A.筑牢理想信念之基

B.传承中华传统美德

C.弘扬民族精神和时代精神

D.抓好网络空间道德建设

【答案】：D

【解析】新时代公民道德建设