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2026/01/02

传播知识，营造学习氛围班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会流程安排

03

班会效果评估

班会前期准备

01

确定班会主题与目标

调研班级学习需求

通过问卷调查收集同学们对知识类型的偏好，如75%同学希望增加科普类知识分享环节。

制定班会核心目标

明确本次班会要达成“提升知识传播效率”和“增强班级学习互动性”两大具体目标。

参考优秀班会案例

借鉴某中学“知识漂流瓶”主题班会，设置知识交换环节，促进同学间知识共享。

准备学习资料与道具

整理学科知识手册

按语文、数学、英语等学科分类整理知识点手册，每科精选10道经典例题，如数学科目的鸡兔同笼问题详解。

采购互动教学道具

购买白板、彩色马克笔、知识问答卡片等道具，参考某小学“知识竞赛班会”案例，准备30张涵盖多学科的抢答卡片。

制作主题学习PPT

制作包含趣味知识漫画、名人学习故事的PPT，插入爱迪生发明电灯的励志案例，每页配1个互动小问题。

班会流程安排

02

开场介绍与主题引入

班主任开场致辞

班主任以知识接力站为喻，结合班级上月阅读角书籍借阅量提升40%的数据，点明本次班会旨在搭建知识共享平台。

知识传播案例分享

播放TED演讲《为什么学习社区让知识更有力量》片段，展示某中学跨班知识漂流瓶活动如何激发学生主动分享热情。

知识分享与交流环节

主题知识快讲

每位同学准备3分钟科普，如生物课代表讲解蜜蜂舞蹈语言，用动画演示蜜蜂如何通过8字舞传递蜜源位置。

跨学科案例研讨

分组分析敦煌壁画中的数学几何，结合历史、艺术与数学知识，每组派代表分享发现，如飞天飘带的黄金分割比例应用。

问答挑战赛

设置知识抢答环节，题目涵盖各学科，如《兰亭集序》的作者与创作年代，答对者获学习之星徽章，激发参与热情。

互动游戏与学习竞赛

知识抢答大比拼

以班级分组为单位，主持人提问科普知识题，如“地球自转周期是多久”，每组抢答，答对积1分，最后积分最高组获“智慧小组”称号。

你画我猜知识版

每组派代表抽取学科关键词（如“光合作用”“文艺复兴”），用简笔画形式演绎，组内成员30秒内猜出，猜对多的组获“默契之星”奖励。

总结发言与学习规划

班会核心内容回顾

回顾本次班会知识分享环节中同学讲解的时间管理四象限法，强调合理规划学习时间对提升效率的重要性。

班级学习氛围倡议

倡议建立每周学习打卡圈，参考隔壁三班通过小组互助提升整体成绩的做法，共同营造互助共进的学习氛围。

个人学习目标制定

建议每位同学结合自身情况，制定月度小目标+学期大目标，如语文背诵量、数学错题整理等可量化的学习计划。

班会效果评估

03

收集参与者反馈意见

设计电子问卷反馈

设计含10道选择题+2道开放题的问卷，涵盖知识收获、氛围感受等维度，参考某中学班会问卷回收率92%的设计经验。

开展小组座谈交流

选取8名不同学习层次学生，围绕知识传播有效性等话题座谈，记录如案例教学印象深刻等具体观点。

收集匿名便签反馈

班会结束时发放彩色便签，让学生写下1个最满意环节和1个改进建议，如知识抢答环节有趣等直观反馈。

评估学习氛围营造效果

01

课堂互动频率观察

记录班会中小组讨论、提问回答的次数，如某组在知识抢答环节主动发言12次，较之前提升80%。

02

学习资源使用情况统计

统计图书角借阅量、在线学习平台访问时长，数据显示班会后一周借阅量达35本，较上周增长50%。

03

学生反馈问卷分析

发放问卷收集感受，85%学生认为小组协作环节增强了学习动力，78%希望增加类似知识分享活动。

THEEND

谢谢