儿童心理咨询方法培训课件.pptxVIP

第一章儿童心理咨询的入门与基础第二章儿童心理发展阶段与特征第三章儿童心理咨询的核心技术第四章儿童常见心理问题的识别与干预第五章儿童心理咨询的实操技能第六章儿童心理咨询的职业发展与伦理实践1

01第一章儿童心理咨询的入门与基础

课件封面与课程介绍本课件旨在为心理咨询师、教育工作者及家长提供系统化的儿童心理咨询方法培训。课程内容涵盖儿童心理咨询的基本概念、核心技术、常见问题识别及干预策略，并结合真实案例进行深度剖析。通过本课程的学习，参与者将能够掌握科学有效的儿童心理咨询方法，助力儿童心理健康成长。课程特别强调理论与实践的结合，确保每位学员都能在实际工作中灵活运用所学知识。3

儿童心理咨询的定义与范畴儿童心理咨询的定义儿童心理咨询是以儿童为服务对象，通过专业沟通技巧和心理干预手段，帮助儿童解决情绪、行为、认知及家庭关系等方面问题的系统性过程。儿童心理咨询的范畴涵盖情绪咨询、行为咨询、发展咨询和家庭咨询等多个方面，旨在全面提升儿童的心理健康水平。儿童心理咨询的重要性早期心理咨询可显著降低儿童心理问题的发生率，且干预效果随年龄增长呈正相关。4

儿童心理咨询师的核心素养包括熟悉儿童心理学理论、掌握咨询技术（如游戏治疗、绘画治疗）及具备危机干预能力。个人品质包括共情力、耐心和灵活性，这些品质对于建立咨询关系和有效干预至关重要。案例分析通过真实案例展示儿童心理咨询师如何在实际工作中运用专业能力和个人品质。专业能力5

儿童心理咨询的伦理与保密原则包括知情同意、保密例外和双重关系等核心原则，确保咨询过程的规范性和安全性。案例分析通过真实案例展示如何在实际工作中遵守伦理守则，避免潜在风险。总结伦理是儿童心理咨询的底线，需在培训中反复强调，确保每位咨询师都能在实际工作中遵循。伦理守则6

02第二章儿童心理发展阶段与特征

婴儿期（0-1岁）的心理发展婴儿期是儿童心理发展的关键阶段，主要表现为感知运动阶段的发展。在这一阶段，婴儿通过感知和运动来探索世界，依赖性是其显著特征。分离焦虑通常在6-8个月开始出现，如母亲离开时婴儿的哭闹。本课件将结合真实案例，详细讲解婴儿期儿童的心理发展特点，为咨询师提供有效的干预策略。8

幼儿期（1-3岁）的心理发展幼儿期属于前运算阶段，儿童开始发展自我意识，如1.5岁左右出现的‘我’的诞生。核心特征语言爆发期、意图性攻击等，如打人时伴随‘不想要’的哭声。数据支撑皮亚杰实验显示，2岁儿童平均能完成2-3个逻辑推理任务，如将积木按颜色分类。发展阶段9

童年期（3-6岁）的心理发展童年期属于具体运算阶段，儿童开始发展规则意识和象征性思维。核心特征道德发展、如偷糖被训斥后出现尿床。引入案例某4岁儿童因抢玩具被训斥后出现尿床，咨询师通过角色扮演帮助其理解‘轮流’规则。发展阶段10

学龄期（6-12岁）的心理发展发展阶段学龄期属于具体运算阶段后期向形式运算阶段过渡，儿童开始发展逻辑推理能力。核心特征学业压力、同伴关系重要性提升，如某10岁男孩因数学焦虑导致失眠。咨询挑战需平衡学业与心理需求，如某10岁男孩因数学焦虑导致失眠。11

03第三章儿童心理咨询的核心技术

游戏治疗的基本原理游戏治疗是儿童心理咨询的核心技术之一，基于维果茨基社会文化理论，强调通过游戏让儿童表达无法说出口的困扰。本课件将结合真实案例，详细讲解游戏治疗的基本原理和实施流程，为咨询师提供实用的游戏治疗技巧。13

认知行为疗法（CBT）在儿童中的应用CBT的核心是识别和改变儿童的负面思维模式，如使用‘想法记录表’识别绝对化信念。案例引入某12岁女孩因考试焦虑出现躯体症状，通过‘想法记录表’识别‘我必须考第一’的绝对化信念。实施步骤建立咨询关系、识别问题思维、评估思维功能、开发替代思维。技术要点14

家庭系统治疗的关键技术包括米纽钦家庭雕塑和系统性提问，旨在重构家庭关系和改善沟通。数据支持家庭治疗可使儿童行为问题改善率提升60%（哥伦比亚大学研究）。操作清单观察家庭成员互动模式、设定家庭作业、教授沟通技巧。治疗模型15

04第四章儿童常见心理问题的识别与干预

注意缺陷多动障碍（ADHD）的识别ADHD是儿童常见的心理问题之一，主要表现为注意力不集中、多动和冲动。本课件将结合真实案例，详细讲解ADHD的识别标准和干预策略，为咨询师提供实用的ADHD管理技巧。17

儿童焦虑障碍的评估常见类型包括广泛性焦虑、社交焦虑和创伤后应激障碍（PTSD）。评估工具如使用‘儿童焦虑量表（CASS）’进行评估。案例引入某9岁女孩因考试焦虑出现躯体症状，通过放松训练改善。18

儿童抑郁情绪的识别情绪低落、负面思维、社交退缩，如某儿童每天早上不想起床。危险信号出现自伤行为，如割腕、撞墙。干预方法认知重评、社交技能训练，必要时转介精神科。核心特征19

儿童行为问题的干预策略包括