2025年小学落实双减、五项管理工作总结汇报(2篇).docxVIP

2025年小学落实双减、五项管理工作总结汇报(2篇)

2025年小学落实“双减”、五项管理工作总结汇报（一）

2025年，我校深入贯彻落实国家“双减”政策以及“五项管理”相关要求，以学生的全面发展和健康成长为核心，积极探索教育教学的新模式和新方法，努力营造良好的教育生态环境。经过全体师生的共同努力，在落实“双减”和“五项管理”工作中取得了显著的成效。现将一年来的工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）作业管理精细化

1.制度建设与落实

学校制定了详细的《作业管理办法》，明确规定了各年级、各学科的作业总量、作业类型和作业批改要求。成立了作业管理小组，定期对教师的作业布置和批改情况进行检查和评估。要求教师根据课程标准和教学目标，精心设计作业，做到分层布置，满足不同层次学生的需求。

2.优化作业设计

鼓励教师创新作业形式，除了传统的书面作业外，增加了实践性、探究性和开放性作业。例如，语文教师布置了“小小朗读者”“诗词手抄报”等作业，让学生在阅读和创作中提高语文素养；数学教师设计了“数学实验”“生活中的数学”等作业，培养学生的实践能力和应用意识；英语教师开展了“英语配音秀”“英语短剧表演”等活动，提高学生的英语听说能力。

3.作业批改与反馈

教师认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况。对于作业中存在的问题，采用集中讲解和个别辅导相结合的方式进行解决。同时，通过作业批改了解学生的学习困难和需求，调整教学策略，提高教学效果。

（二）睡眠管理科学化

1.宣传教育

通过主题班会、家长学校、校报校刊等多种渠道，向学生和家长宣传充足睡眠对学生身心健康的重要性。发布《关于保障学生充足睡眠的倡议书》，指导家长为孩子创造良好的睡眠环境，培养孩子养成良好的睡眠习惯。

2.时间管理

学校严格执行作息时间表，确保学生每天有足够的睡眠时间。要求学生上午上课时间不早于8:20，合理安排课间休息和午休时间。同时，加强对学生课余时间的引导，避免学生因参加过多的课外辅导班或沉迷于电子产品而影响睡眠。

3.监督与反馈

建立学生睡眠情况监测机制，通过问卷调查、家访等方式了解学生的睡眠状况。对于睡眠不足的学生，教师及时与家长沟通，共同寻找解决办法。

（三）手机管理规范化

1.制定制度

学校制定了《学生手机管理办法》，明确规定学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.宣传教育

通过国旗下讲话、主题班会等形式，向学生宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。开展“拒绝手机诱惑，专注学习生活”等主题活动，培养学生的自律意识和自我管理能力。

3.监督检查

学校加强对校园内学生使用手机情况的监督检查，设立了专门的检查小组，定期对教室、宿舍等场所进行检查。对于违反规定使用手机的学生，进行批评教育，并通知家长。

（四）读物管理严格化

1.建立健全读物管理机制

制定《课外读物进校园管理办法》，明确课外读物进校园的原则、标准和流程。成立课外读物遴选审核小组，负责对进入校园的课外读物进行审核把关。

2.加强图书馆建设

学校加大对图书馆的投入，更新图书资源，丰富藏书种类。定期开展图书推荐活动，引导学生阅读优秀的课外读物。同时，加强对图书馆的管理，规范图书借阅流程，提高图书利用率。

3.规范课外读物推荐

教师在推荐课外读物时，严格按照规定进行筛选，确保推荐的读物内容健康、主题积极、可读性强。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，杜绝商业广告和推销活动进入校园。

（五）体质管理常态化

1.课程设置与落实

学校严格按照国家课程标准开足开齐体育课程，一至二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。同时，每天安排30分钟的大课间体育活动和1小时的课外体育锻炼时间，确保学生每天有足够的体育活动量。

2.体育教学改革

积极推进体育教学改革，创新教学方法和教学模式，提高体育教学质量。根据学生的兴趣和特长，开展了篮球、足球、羽毛球、武术等多个体育社团活动，满足不同学生的需求。

3.体质监测与评估

定期对学生进行体质健康监测，建立学生体质健康档案。根据监测结果，有针对性地制定体育锻炼计划，实施个性化的体育教学。同时，将学生的体质健康状况纳入综合素质评价体系，激励学生积极参与体育锻炼。

二、工作成果

（一）学生学习负担减轻

通过严格的作业管理，学生的作业总量明显减少。调查显示，一、二年级学生基本实现了无书面家庭作业，三至六年级学生的书面作业平均完成时间控制在60分钟以内。学生有更多的时间参与课外活动和自主学习，学习兴趣和学习积极性明显提高。

（二）学生身心健康发展

睡眠管理和体质管理的有效实施，保障了学生的睡眠时间和体育活动量。学生的身体素质得到了明显提升，近视率、肥胖