角色扮演在小学语文阅读教学中的运用.docx

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2026-01-14 发布于北京
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角色扮演在小学语文阅读教学中的运用

教师不满足于知识的简单传授，而要丰富教学手段，通过角色扮演等方式打造快乐的学习课堂，让学生进入特定的情境去学习、思考，能获得深度的学习体验，感受到学习所带来的乐趣。

教师要利用小学生想象力丰富、爱好表演这一特点，以角色扮演的方式丰富课堂，能吸引学生的主动参与，深化学生对所学内容的理解与记忆。如在学习《乌鸦喝水》一课内容时，教师为学生准备塑料瓶、水、石头，学生在阅读故事内容后，为让学生更好地感受乌鸦喝水的过程，让学生通过团队协作，运用教师提供的素材进行实验，这样能充分感受乌鸦的耐心以及永不言弃的精神。当学生经过自己的努力，将一块块小石子装入瓶中，才能将水瓶装满