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2026年东方市中医院招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于组织结构系统性表述错误的是（）。

A.组织的结构由各系统构成，这些系统包括组织的职位系统、组织的运行系统、组织的文化系统、组织的关系系统等

B.组织结构的系统没有确定的边界

C.组织的结构具有系统的功能，这些功能以组织的结构为依托，配置和形成了组织结构的特定的系统作用，从而使得组织按照结构系统运行

D.组织结构的系统性体现为组织的整体功能能够得到优化

【答案】：B

【解析】组织的结构由各系统构成，包括组织的职位系统、组织的运行系统、组织的文化系统、组织的关系系统等。其特点如下：①组织结构的系统有确定的边界；②组织的结构具有系统的功能，这些功能以组织的结构为依托，配置和形成了组织结构的特定的系统作用，从而使得组织按照结构系统运行；③组织结构的系统性体现为组织的整体功能能够得到优化。组织结构的系统有确定的边界这一表述是错误的。

2、在寡头垄断这种不完全竞争条件下，寡头市场具备其他市场结构所不具有的一项重要特征，即几家寡头之间的（）。

A.相互竞争性

B.相互独立性

C.相互歧视性

D.相互依存性

【答案】：D

【解析】本题考查寡头市场的特征。在寡头垄断的不完全竞争条件下，寡头市场是指少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的一种市场组织。由于市场中厂商数量较少，每一家寡头的决策和行动都会对其他寡头产生重要影响，任何一家寡头做出决策时都必须考虑其他寡头可能作出的反应。在这种市场结构下，寡头之间并非相互独立的，他们的行动相互影响、相互制约，呈现出相互依存的关系。而相互竞争性并不是寡头市场区别于其他市场结构的重要特征，完全竞争市场也具有很强的相互竞争性；相互歧视性并不是寡头市场普遍存在的特征；同时寡头之间并非相互独立，他们的决策和行动紧密相关。因此，几家寡头之间的相互依存性是寡头市场具有的、其它市场结构所没有的一个重要特征。

3、2021年6月10日，全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议（草案）》，该《决议（草案）》提出，实行（），将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。

A.干部终身法治教育制度

B.公民法治教育制度

C.公民终身法治教育制度

D.分层分类开展法治教育制度

【答案】：C

【解析】2021年6月10日，全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议（草案）》，该草案提出实行公民终身法治教育制度，并将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。实行公民终身法治教育制度体现了对全体公民法治观念培养的持续性和全面性要求，贯穿公民整个生命周期，有助于在全社会形成良好的法治氛围和法治习惯。干部终身法治教育制度只侧重于干部群体，范围不够全面；公民法治教育制度未突出“终身”这一持续性特征；分层分类开展法治教育制度强调的是教育方式而非制度本身，不符合草案的准确表述。因此正确答案是实行公民终身法治教育制度。

4、认识过程的第二次飞跃是指（）。

A.从感性认识到实践

B.从认识到实践

C.从理性认识到实践

D.从再实践到再认识

【答案】：C

【解析】认识过程包含两次飞跃。从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃，它使人们对事物的认识从表面现象深入到本质和规律。而认识过程的第二次飞跃则是从理性认识到实践。这是因为理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展，才能达到改造世界的目的。感性认识只是认识的初级阶段，不能直接有效地指导实践；仅仅说从认识到实践表述不够准确，因为认识包含感性认识和理性认识，必须是经过加工整理、揭示了事物本质和规律的理性认识回到实践才有实际意义；从再实践到再认识是认识发展的总规律中不断循环往复的环节，并非认识过程的第二次飞跃。所以认识过程的第二次飞跃是指从理性认识到实践。

5、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象是（）的结果。

A.遗传

B.变异

C.环境作用

D.营养作用

【答案】：A

【解析】本题可依据各选项所涉及概念的含义，结合“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语所表达的现象来进行分析。遗传是指亲子间在性状上的相似性。“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是种下瓜的种子会收获瓜，种下豆的种子会收获豆，体现了亲代和子代在性状上具有相似性，这正是遗传现象的体现。变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，而题中强调的是相同性状的传递，并非差异，所以该现象不是变异的结果。环境作用是指外界环境因素对生物的生长、发育和性状表现等产生的影响。“种瓜得瓜，种豆得豆”主要强调的是生物自身遗传信息决定的性状传递，不是环境因素导致的，所以该现象并非环境作用的结果。营养作用通常是指生物从外界获取营养物质，以维持生命活动和生长发育。“种瓜得瓜，种豆得豆”与营养物质获取