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以艺体教育为突破口让“双减”政策落地见效

在落实国家“双减”政策中，要深入实施素质教育，实施“双增”,即增加艺体活动时间和艺体活动种类，以艺体教育为突破口，要坚持“艺体教师专业化、器材设备标准化、艺体活动多样化”，扎实提高学生综合素质。

严格执行国家规定的教学大纲和教学计划，开齐开足音乐、美术等艺体课程，配备了音、美等专业教师，一些学校还向学生推出了选修课程，并从艺体社团中请来专业指导教师业余时间授课。在抓好师资配备的基础上，该县还狠抓师资水平的提高工作。通过定期举办音乐、美术教师培训班、组织优质课、公开课和教学能手比赛等，对现任教师进行全方位地提高培训，不断提高艺体教师的教学水平。几年来，坚持每年对艺体教师进行两次以上的集中培训，积极选派美术、音乐教师参加省市艺体教育师资培训班或教学观摩活动，每年外出学习的艺体类教师达100多人次。除此之外，该县还专门聘请了艺体教育行家里手，对中小学艺体教育管理人员及教师进行了多次培训，暑假期间，邀请了中国舞蹈家协会金牌教师白雪到该县对全县30名骨干教师进行了培训，提高了基层教师的执教水平。

持续增加艺体教育经费投入，配齐配足艺体器材。今年，该县以迎接省政府教育督导评估为契机，以财政投入为主，多渠道筹集教育经费，在艺体教育器材配备上，累计投入资金1700多万元，新建了135个音乐教室、美术教室、舞蹈教室等专业教室，购置艺体器材设备4.1万件（套）。目前，全县每所学校都建起了高标准的音乐室、美术室，90%的中小学达到了器材配备一类标准，保证了学校艺体教育教学活动的有效开展。

在此基础上，积极组建学生艺体社团和课外兴趣小组，全面推进素质教育。各中小学借助教师特长、地域特色等优势，明确了自己的办学特色和培养目标，把创建“艺体特色学校”作为实现学校个性发展、深化素质教育的一项重要工作来抓，开设了包括棋类、书法、绘画、声乐、器乐、戏剧、摄影、服装、轮滑、棋类、球类、跳绳等各具特色的社团700多个，活动种类近60种，要求每名学生积极参加，培养自己的业余爱好,学生参与率达95%以上。目前，县实验小学的腰鼓、县六中的礼仪培养、县十二中的诗歌创作、县十八中的学唱京剧、小学的民乐演奏等社团，已形成规模，在学生中深受欢迎，颇具影响。

为把艺体教育和艺体活动引向深入，该县因势利导，每年举办全县范围的中小学艺体节，至今已是第二十四届，每届参演节目上百个，学生分别在舞蹈、声乐、器乐、戏曲、国画等多个项目的艺体比赛中展示自己的才艺，给广大师生呈现了丰盛的艺体大餐，极大调动了各校开展艺体活动的积极性。此外，该县还定期组织书法、手工、写生、素描、国画、诗歌朗诵等各类单项活动，为学生艺体成长搭建了舞台。艺体教育的开展，让各个校园充满了生机，一大批多才多艺的学生逐渐成长起来，68名学生还先后荣获了全国青少年才艺展演舞蹈类金奖、全国小学生美术、书法作品大赛金奖等,为学生的终身发展、全面发展奠定了基础。

以体育教学改革带动“双减”工作落地

“双减”工作作为国家推进的一项重要工作，最终目标是建立起高质量的教育体系，解决教育供给侧的结构性问题，形成家、校、社协同育人共同体。学校在推进双减工作的过程中，深度整合校内外育人资源，深挖育人优势，以体育教学改革为支点，撬动学校“双减”工作高质量开展。同时，作为教育集团的核心校，带领体育团队将学校的体育教学改革辐射到集团，构建了“有效衔接、丰富多元”的集团“幼儿园-小学-初中”一贯制体育课程体系，有力带动集团各成员校的“双减”工作高质量落地。

为了能让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，未来三年，集团将在全国学校体育联盟专家团队的指导下，深入推进集团体育教学改革，优化学校体育教学供给侧，促“双减”高质量落地。将全员运动会、体育趣味课课练、中华传统体育项目引入体育教学中，增强体育课的趣味性、对抗性和强度，让体育教学更有趣、更有料、更具个性化。

第一，让体育教学更有趣。对于小学生而言，有趣才会投入，投入才能有收获，有收获才能进一步感受乐趣并喜爱上运动，如此形成良性循环。集团从两个方面实现体育“有趣化”——常态教学和体育竞赛。在常态体育教学中，集团的幼儿园、小学和中学结合实际，将全国学校体育联盟（教学改革）专家团队所研发的《体育趣味课课练》引入课堂。每节体育课留出5分钟的时间，让学生们去练、去玩、去收获。另外，变革学校体育竞赛（运动会）“少数人比、多数人看”的弊端，每学期每个成员校落实一次“全员运动会”，让学生们在笑声中全员参与、学会合作、享受体育、爱上运动。

第二，让体育教学更有料。所谓“料”，是指体育教学应有一定的难度、强度和对抗度，如此方能提升学生的身体素质。集团将素质操引入学校体育大课间，依据不同学段学生的身体发育特点，创编了幼儿园身体素质操、小学啦啦圈素质操和踏板素质操、中