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2025/12/31
园长管理教学汇报
汇报人：WPS
CONTENTS
目录
01
管理教学现状
02
管理教学措施
03
管理教学成果
04
管理教学问题
05
未来规划展望
管理教学现状
01
学校教学规模
班级数量与学生规模
目前开设24个教学班级，其中小班8个、中班8个、大班8个，在园幼儿总数680人，师生比达1:12。
师资队伍配置
现有专职教师52名，均持有幼儿教师资格证，其中本科及以上学历占比75%，高级教师职称8人。
教学场地设施
配备12间多功能活动室、8个户外活动区域，包含感统训练室、美工创意室等专业功能室共6间。
师资队伍情况
教师学历结构
我园教师本科及以上学历占比达85%，其中15名教师毕业于南京师范大学学前教育专业，具备扎实理论基础。
教师培训成果
本学年组织教师参与“安吉游戏”专题培训12场，30名教师获得省级幼儿园游戏指导师资格证书。
管理教学措施
02
课程体系建设
园本特色课程开发
结合本地非遗文化，开发“剪纸艺术启蒙课”，每周2课时，邀请社区剪纸艺人担任客座教师，幼儿作品在区非遗展中参展。
主题式项目课程实施
开展“自然探索家”主题项目，组织幼儿观察校园植物生长，记录温度、湿度数据，形成班级“植物生长档案”。
课程资源库建设
联合3所姐妹园共建课程资源库，收录绘本教案200+份、区角游戏视频150段，支持教师在线共享使用。
教师培训计划
分层级教学能力提升
每月开展“名师工作坊”，邀请市优秀教师李芳团队指导，通过“观摩+实操”提升教师差异化教学能力。
游戏化教学创新培训
联合XX幼教机构开发12个游戏化教案模板，组织教师分组设计数学区“积木数字城堡”等实操课程。
教师培训计划
家园共育沟通技巧
每季度开展情景模拟培训，如模拟家长投诉餐食场景，训练教师用“共情+解决方案”话术回应。
教育评估工具应用
引入华东师大研发的《幼儿发展评估量表》，培训教师通过观察记录幼儿区角活动数据完成成长档案。
教学质量监控
常态化推门听课
每周安排3次随机进班听课，记录教师互动频率、幼儿参与度，如发现某班集体活动幼儿走神率超30%，当日反馈改进建议。
季度教学成果评估
每季度末开展语言、数学等领域测评，参考上海某示范园标准，如中班幼儿故事复述完整率需达85%，未达标班级启动专项帮扶。
教学资源整合
教师学历结构
本园教师共35人，其中硕士学历5人，占比14.3%；本科学历25人，占比71.4%；大专学历5人，占比14.3%。
教师专业发展
2023年组织教师参加各类培训28次，涵盖蒙台梭利教学法、STEAM教育等，其中12名教师获得高级育婴师资格证书。
管理教学成果
03
学生成绩提升
常态化课堂巡查
每周安排3次随机听课，记录教师互动频率与幼儿参与度，如发现某班集体活动专注时长低于15分钟，当日反馈改进建议。
季度教学成果评估
每季度开展语言、艺术等领域测评，参考XX市幼儿园评估标准，如大班绘本讲述达标率需≥85%，未达标班级制定专项提升计划。
教师教学获奖
班级数量与学段分布
目前开设小、中、大班共24个，其中小班8个、中班9个、大班7个，各学段幼儿年龄覆盖3-6岁，男女比例均衡。
在园幼儿人数
本学年在园幼儿总数680人，较去年增长12%，日均出勤率稳定在95%以上，其中托班幼儿占比15%。
师资配置规模
配备专职教师52名，师生比1:13，其中本科及以上学历占85%，持有幼儿园教师资格证者达100%，保育员24名。
特色教学活动成效
01
师德师风专题培训
每学期开展4次师德讲座，邀请本地优秀教师分享育人案例，组织教师签署师德承诺书，强化职业操守。
02
教学技能提升工作坊
联合市幼教专家开展区域活动设计培训，以某幼儿园自然角观察日记案例，教授幼儿观察能力培养技巧。
特色教学活动成效
信息技术应用培训
引入希沃白板教学工具培训，通过实操课程让教师掌握课件制作、互动游戏设计等数字化教学技能。
园本课程开发培训
组织教师参与园本绘本课程研发，参考南京实验幼儿园经验，学习如何将传统文化融入幼儿一日活动。
家长满意度反馈
01
园本特色课程开发
结合本地非遗文化，开发“传统剪纸艺术”课程，每周2课时，邀请社区剪纸艺人担任校外辅导员。
02
主题式整合课程实施
开展“四季的秘密”主题课程，融合科学、语言、艺术等领域，如春季组织幼儿种植向日葵并记录生长过程。
03
课程质量评估机制
建立“幼儿成长档案+家长反馈问卷+随堂观察记录”三维评估体系，每学期末形成课程改进报告。
管理教学问题
04
教学资源不足
教师专业结构
目前园所教师共32人，其中本科及以上学历占比75%，学前教育专业毕业28人，中级职称教师12人，形成合理梯
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