教师资格面试：职业道德与职业认知.pdfVIP

职业认知

1.请简述职业道德规范内容。

中小学职业道德规范包括爱国、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和

学习。

爱国是职业的基本要求。要以身作则，知法用法，用法律来规范

自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。

爱岗敬业是职业的本质要求。应热爱教育工作，对工作高度负责，认真完成备

课、授课等工作，乐于奉献。

关爱学生是师德的。没有爱，就没有教育。应时刻关注学生，发现其“闪

光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全。

教书育人是天职和道德。这是素质教育全面发展人的要求，不仅应给予更

多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。

为人师表是职业的内在要求。学生的向师性与的示范性，要求时时严格要

求自己，为学生做好表率作用。

学习是专业发展的不竭动力。这要求树立学习理念，在学习中博览群

书，厚积薄发，成为学生学习的“水”。

总之，“三爱两人一”本色，应该时刻用职业道德规范来鞭策自己，精

心培育下一代。

2.请问你最不什么样的老师？

【参】

我认为每个人都是有其可爱之处的，因此我不会因为性格或能力等因素或讨厌一个人。

但是对来说，我认为职业道德很重要，因此我不欣赏那种因为学生成绩好坏而给予差别

待遇，而且只知教书、不知育人的老师。

要促进学生全面发展，要关爱、尊重、对待每个同学。但有些老师只关注学生

的考试成绩，给成绩不好的学生贴上“差生”的，组织班级活动时候他们，还让其

他同学孤立他们。这样做，不仅仅了被的学生，而且还给其他学生做了错误的示范，完全

违背了教书育人的天职要求。

作为，应当认识到学生的学习成绩是受到多方面的因素影响的，如遗传、努力和天

赋等。而且考试成绩并不理想但日后有所作为的学生也比比皆是。即便这些学生最后成为默

默无闻的平凡人物，但只要能够自食其力，认真生活，同样值得肯定。作为老师，就应当让

每个学生都重视自己的人生，尊重他人的人生，而不是因为一时的考试成绩看贬自己或看轻

他人。

的职责就是教书育人，所以，我不一切只为考试成绩服务，只教书不懂育人的

老师，我也不会成为那样的老师。我会时刻牢记自己身上的职责，树立正确的人才观，履行

自己作为教书育人的使命。

3.一堂好课的？

一堂好课的，众说纷纭。但结合实际教学情况，我认为一堂好课的应满足以下

要求：

一是教学目标合理而明确。教学目标的制定要符合课程的要求及学生的特征和学

习实际情况，课堂上的一切教学活动都应围绕教学目标来进行。

二是教学内容准确。在进行教学时，既要保证教学内容的科学性，对概念、定理等

表述准确无误，对原理、定律的论证确切无疑；又要突出的重难点和关键点，注重新旧

知识之间的联系。

三是教学结构合理。教学要有严密的计划性和组织性。对讲授新内容、巩固练习、

演示、学生探究等环节都要进行合理的安排。

四是教学方法恰当。要运用多种教学方式，比如以语言传递为主的教学方法，

有讲授法、谈话法、等；以陶冶情操为主的教学方法，有欣赏教学法、情境教学法等。在教学

中，要各种方法有机结合，综合、灵活地运用，使教学过程中紧张有序，课堂氛围生动活

泼。

五是讲究教学要语言流畅生动，语音清楚准确，语调有节奏感的表情、动作

要自然优美，富有，这样才能充分吸引学生，收到良好的教学效果。

课堂教学是一门技术，又是一门。因此，我认为一堂好课，既要像那样严

谨，又要像创造那样灵动。

4.你什么样的班？

【参】

好的班应该具备班应有的各项素质。但是，在这些素质中，我认为我的班

必须要做好以下几点：即身正为范、尊重学生、知识渊博。

第一，我身正为范的班