10.1 兰亭集序（第二课时）（课件） 高中语文人教统编版 选择性必修下册.pptxVIP

第二课时;素养目标;同学们，上节课我们漫步兰亭暮春，与王羲之共赏“天朗气清，惠风和畅”的雅集之乐，也品味了“快然自足，不知老之将至”的短暂欢愉；更深入剖析了“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的“痛哉”之叹——乐极生痛，因美好易逝而生警醒。

但请大家思考：若“痛”已道尽人生无常，为何作者笔锋一转，最终发出“悲夫”的深沉浩叹？这声“悲”仅仅是哀叹生命短暂吗？试想，若王羲之只觉“人生苦短”，又怎会批判“一死生为虚诞”的虚无？

今天，就让我们带着这个灵魂叩问，一起穿越千年，解码“悲夫”背后的觉醒力量：它不是消极的悲泣，而是看透虚无后，对生命重量的郑重确认！;叁;如何理解作者发出的“悲夫”之叹？;联系时代