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《试验：争论平抛运动》
主讲
潮阳区棉光中学
郑玲
科目
物理
课型
新授课
班级
105
课时
第一课时
教学
方法
讲授法、试验法、争论法
授课时间
2017.5.3
学情
分析
学生已经对平抛运动有所了解，对公式能够背诵，但在试验过程具体操作会无视一些问题，让学生动手试验后觉察问题，记录问题再表达问题，更能引导学生对学问的把握。
教学
目标
(一)学问与技能：
1.争论平抛运动的轨迹
2.依据试验数据计算平抛运动的初速度
3.对设计出的方案进展评价与创新
(二)过程与方法：
1.通过学生小试验，激发学生的学习兴趣。
2.通过观看演示试验，培育学生观看、分析力量。
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