高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究课题报告.docx

高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究课题报告

目录

一、高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究开题报告

二、高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究中期报告

三、高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究结题报告

四、高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究论文

高中地理空间思维错误诊断与教学改进策略教学研究开题报告

一、研究背景意义

高中地理学科以空间分布、空间联系、空间演变为核心研究对象，空间思维作为地理学科核心素养的基石，直接影响学生对地理概念的理解、地理规律的把握及地理问题的解决能力。当前高中地理教学中，学生普遍存在空间想象能力不足、逻辑推理混乱、地理