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2026年五大连池市青山幼儿园公开招聘自聘性幼儿保育员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某县一所学校是该县教育局的下属单位，新任校办秘书小张上报了一份请示，该请示主送县教育局，请求县教育局批准维修老旧宿舍并解决师资紧张问题。针对小张的这一做法，下列判断正确的是（）。

A.不对，小张不应在同一请示中请求两个事项

B.不对，应主送给县政府办公室

C.对的，还应抄送给县人大、县政府

D.对的，小张的做法没有任何错误

【答案】：A

【解析】在撰写请示时，应遵循“一事一请”原则，即一份请示文件里最好只提出一个请求事项。因为不同事项可能涉及不同的审批流程、责任部门和政策规定，如果在同一请示中请求多个事项，会给上级机关的审批和决策带来困难，也不利于明确责任和提高工作效率。本题中小张在同一请示中既请求批准维修老旧宿舍，又要求解决师资紧张问题，这种做法不符合请示的规范要求。主送机关方面，该学校是县教育局下属单位，其请示关于维修宿舍和师资问题，主送给县教育局是合理的，因为县教育局对学校事务有直接管理和决策权，而不是主送给县政府办公室。抄送上，请示一般只在需要知晓情况或协助办理时才进行抄送，县人大主要负责立法和监督等工作，县政府负责全面的行政管理，在这个请示事项中，抄送给县人大、县政府是不合适的。所以小张的做法存在明显错误。

2、某单位领导在讲话中喜欢引用俗语来深化管理理念。若该领导希望职工在发挥主观能动性时充分尊重客观规律，那么他可以在讲话中运用下列谚语中的（）。

A.“常在河边走，哪有不湿鞋”

B.“在家靠父母，出门靠朋友”

C.“劈柴不照纹，累死劈柴人”

D.“灯不拨不亮，理不辩不明”

【答案】：C

【解析】这是一道关于俗语含义与管理理念匹配的单选题，破题点在于理解各选项俗语所蕴含的道理，并判断哪个与“发挥主观能动性时充分尊重客观规律”这一理念相符。第一句俗语表达的是常在特定环境中活动，难免会出现不良情况，与发挥主观能动性和尊重客观规律的关系不大。第二句俗语强调的是个人在不同环境下需要依靠他人的帮助，并非关于主观能动性和客观规律。第三句俗语意思是劈柴如果不按照木材的纹理进行，即使花费很大力气也难以成功，这形象地说明了在做事时，若不尊重事物的客观规律，盲目发挥主观能动性，往往事倍功半，很好地体现了要在发挥主观能动性时充分尊重客观规律的意思。第四句俗语主要是说通过相互辩论能使道理更加明晰，重点在于辩论对明理的作用，和本题所涉及的理念无关。综上，符合领导讲话意图的谚语是“劈柴不照纹，累死劈柴人”。

3、在保管合同、运输合同、加工承揽合同以及法律规定的其他合同中，若债权人按照约定占有债务人的动产，而债务人未按合同约定期限履行债务，债权人有权依法（）该财产，并以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。

A.质押

B.留置

C.抵押

D.占用

【答案】：B

【解析】本题考查不同担保物权在特定合同情形中的应用。质押是指债务人或者第三人将其动产或权利移交债权人占有，将该动产或权利作为债权的担保。但质押一般是基于当事人的约定主动设立，并非题干中基于特定合同占有动产且在债务人不履行债务时产生的权利，所以该选项不符合题意。留置是指在保管合同、运输合同、加工承揽合同以及法律规定的其他合同中，债权人按照约定占有债务人的动产，当债务人不按照合同约定期限履行债务时，债权人有权依法留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿，与题干描述相符。抵押是指债务人或者第三人不转移对财产的占有，将该财产作为债权的担保。而题干中强调债权人已经占有债务人的动产，与抵押不转移占有的特点不符，所以该选项不正确。占用只是对财产的一种实际控制状态，不具有在债务人不履行债务时以该财产优先受偿的权利性质，所以该选项也不正确。综上，正确答案对应的权利是留置。

4、下列公文用语中，含有歧义的是（）。

A.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校

B.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证

C.贵单位接到通知后，请迅即办理

D.你单位x字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下

【答案】：B

【解析】对于“为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校”，表意明确，不存在歧义，清晰说明了要对某人做出开除学籍并全校通报的决定。“本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证”有歧义。可能存在两种理解，一种是三个调查组的所有工作人员分别去这三个地方取证；另一种是每个调查组派部分工作人员分别去这三个地方，或者只有三个工作人员分别去这三个地方，而不清楚到底是哪种情况。“贵单位接到通知后，请迅即办理”表意清晰，就是要求对方单位在接到通知后赶快办理相关事情，不存在歧义。“你单位x字〔2001〕1号文