课题2第2课时《常见的酸和碱》课件.pptxVIP

01教学目标02新知导入03新课讲授04对点练习05延伸拓展06课堂小测07课堂总结

01教学目标01.掌握稀盐酸、稀硫酸与指示剂、活泼金属、金属氧化物的反应，明确酸具有相似化学性质的原因是溶液中解离出H?。02.通过实验观察、分析归纳，提升对酸的化学性质的探究与总结能力。03.了解酸的化学性质在除锈等实际场景的应用，初步建立“结构决定性质”的化学思维。

02新知导入把一枚生锈的铁钉放入稀盐酸中，大家观察到了什么？

03新课讲授一、酸与指示剂的反应【问题与预测】(1)结合课题1的内容，预测稀盐酸、稀硫酸能使石蕊溶液和酚酞溶液分别呈现什么颜色。(2)稀盐酸和稀硫酸是否具有相似的化学性质?【实验与分析】酸的化学性质

03新课讲授一、酸与指示剂的反应紫色石蕊遇碳酸变红色无色酚酞遇浓氨水变红色

03新课讲授一、酸与指示剂的反应酸溶液能使紫色石蕊溶液变为_____色，但______使无色酚酞变色。酸滴加紫色石蕊溶液后的颜色变化滴加无色酚酞溶液后的颜色变化稀盐酸稀硫酸红不能点滴板优点:操作简单、节约药品、便于观察。红红不变色不变色

03新课讲授一、酸与指示剂的反应

04对点练习1.向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变成红色，下列说法正确的是（）A.该溶液一定是稀盐酸B.该溶液一定呈酸性C.该溶液一定是酸溶液D.该溶液能使无色酚酞试液变红B

氢前面的金属（K、Ca、Na除外）可以置换出酸（盐酸硫酸）中的氢。K、Ca、Na三种金属非常活泼，它们不是与酸反应，而是与水反应。03新课讲授二、酸与活泼金属的反应KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu

03新课讲授二、酸与活泼金属的反应实验与分析：与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑分析：以上反应的生成物有什么共同之处？通常情况下，酸溶液能与活泼金属（H之前）发生置换反应，生成氢气和该金属的化合物。

03新课讲授二、酸与活泼金属的反应

03新课讲授二、酸与活泼金属的反应1.共同现象是:金属逐渐溶解，并产生气泡。2.含有Fe2+的溶液显浅绿色。铁与酸反应还会看到溶液由无色逐渐变为浅绿色。3.实验室用锌和稀盐酸或者稀硫酸制取氢气，反应速率适中便于控制。实验提醒：

04对点练习2.下列关于酸与活泼金属反应的说法，错误的是（）A.反应后一定有盐和氢气生成B.浓硫酸、浓硝酸与活泼金属反应时，不会产生氢气C.铝与稀盐酸反应时，反应刚开始会有一段“停滞期”，是因为铝表面有一层致密的氧化铝薄膜D.酸与金属反应时，金属的化合价一定升高A

03新课讲授三、酸与金属氧化物的反应现象化学方程式铁锈+稀盐酸铁锈+稀硫酸铁钉表面的铁锈溶解，溶液变为黄色铁钉表面的铁锈溶解，溶液变为黄色Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O分析：①以上反应的生成物有什么共同之处？酸能与某些金属氧化物反应生成水和该金属的化合物。注意：反应前后化合价不变！

03新课讲授三、酸与金属氧化物的反应

03新课讲授三、酸与金属氧化物的反应分析：②利用上面的反应可以清除铁制品表面的锈，除锈时能否将铁制品长时间浸在酸中？为什么？反应初期：酸溶液与铁锈发生了反应铁锈消失后：酸溶液又与铁发生了反应Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O溶液为黄色Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑溶液为浅绿色

3.下列关于酸与金属氧化物反应的说法，正确的是（）A.所有金属氧化物都能与酸发生反应B.酸与金属氧化物反应，都会生成盐和水C.氧化铜与稀硫酸反应后，溶液呈浅绿色D.生锈的铁钉放入稀硫酸中，只发生酸与金属氧化物的反应04对点练习B

03新课讲授四、溶液的导电性如图10-11所示，分别试验稀盐酸、稀硫酸、蒸馏水和乙醇的导电性（可以将小灯泡换成发光二极管）。实验步骤：盐酸硫酸蒸馏水乙醇灯泡溶液的导电性亮亮不亮不亮导电导电不导电不导电

03新课讲授四、溶液的导电性

03新课讲授四、溶液的导电性酸具有相似的化学性质（共性）的原因名称稀盐酸稀硫酸溶液中的微粒图共同点SO42-SO42-SO42-H+H+H+H+H+H+Cl-